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    《教材解读》配赠资源 版权所有 3.5 利用计算器进行有理数的运算1.用计算器计算(1)3518×19-6-126×27(3)49-(52.378.9)(4)31.5-2.5×〔27.3-(-36.5)〕2.用计算器计算(1)(保留两位小数)3.请用计算器算出印刷成本填入空格中(单元:元)印刷张数蜡纸成本油墨成本纸张成本机器折旧印刷成本301.800.300.06张0.007张401.8

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    《教材解读》配赠资源 版权所有 3.5 利用计算器进行有理数的运算一选择题1.用计算器求3512的按键顺序正确的是( ) ①输入数据35依次按数字健3 5 ②输入数据12依次按数字健1 2 ③按健④按ENTER A.①②③④ B.①③②④ C.①④②③ D.①③④②2.用计算器求-29的按键顺序正确的是( ) A. - 2 yx 9 = B.2

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    清扬教育--- 利用计算器进行有理数的运算一、选择题1用计算器求35+12的按键顺序正确的是( )①输入数据35依次按数字健3 5; ②输入数据12依次按数字健1 2 ;③按+健;④按ENTER A①②③④B①③②④C①④②③D①③④②2用计算器求-29的按键顺序正确的是( ) A + / - 2 yx 9 =;B2 yx 9 +/- =;C2 +/- yx 9 =;D2 yx 9 = +/-3下

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    PAGE2 NUMPAGES22.13 用计算器进行运算1.用计算器计算(1)3518×19(2)-6-126×27(3)49-(52.378.9)(4)31.5-2.5×〔27.3-(-36.5)〕2.用计算器计算(1)(保留两位小数)(2)3.请用计算器算出印刷成本填入空格中(单元:元)印刷张数蜡纸成本油墨成本纸张成本机器折旧印刷成本301.800.300.06张0.007张40

  • 》教学案.doc

    《教材解读》配赠资源???版权所有 3.5 利用计算器进行有理数的运算 教学案一教与学目标:1知识与能力 会使用计算器进行有理数的加减乘除乘方运算会运用计算器进行实际问题的复杂运算.2过程与方法通过运用计算器探求规律的活动发展合理推理的能力.3情感态度与价值观通过学生动手操作培养学生的动手能力.二教与学重点难点:重点:会使用计算器进行有理数的加减乘除乘方运算.难点:会运用计算器

  • 混合.doc

    《教材解读》配赠资源 版权所有 3.4 有理数的混合运算一选择题:1下列各组数中相等的一组是(   )A23和22  B(-2)3和(-3)2 C(-2)3和-23 D(-2×3)2和-(2×3)22计算-16÷(-2)3-22×(-)结果应是(   )A0  B-4  C-3  D4 3下列各式中正确的是(   )A-22-4   B-(-2)24  C(-3)26   D(-1

  • _混合_.doc

    清扬教育--- 28 有理数的混合运算一、选择题:1、下列各组数中,相等的一组是(   )A、23和22  B、(-2)3和(-3)2 C、(-2)3和-23 D、(-2×3)2和-(2×3)22、计算-16÷(-2)3-22×(-),结果应是(   )A、0  B、-4  C、-3  D、4 3、下列各式中正确的是(   )A、-22=-4   B、-(-2)2=4  C、(-3)2=6   

  • 》同步.doc

    PAGE3 NUMPAGES32.13 用计算器进行运算一选择题1.用计算器求3512的按键顺序正确的是( ) ①输入数据35依次按数字健3 5 ②输入数据12依次按数字健1 2 ③按健④按ENTER A.①②③④ B.①③②④ C.①④②③ D.①③④②2.用计算器求-29的按键顺序正确的是( ) A. - 2 yx 9 = B.2 y

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