875456=987-789=458687=456-368=658955=812-678=875654=742-654=99868=789653=915-687=786685=554-268=965486=861-268=458685=453-367=687548=932-456=658756=452-358=983487=488684=631-457=687487=865-678=698457=
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课时备课卡年级 2 科目 数学主备人 修改和使用人: 第 六 课(单元)第 1 课时 课 题信息窗1课型新授课教学目标1知识与技能:结合具体情境进一步体会加减法的意义会计算连续进位退位的三位数的加减法2过程与方法:在解决问题的过程中探索连续进位退位的三位数加减法的计算方法培养初步的应用意识和解决问题的能力3情感态度与价值观:在提出问题解决问题的过程中感受数学源于生活体验解决数
三位数的加减法练习题489-105=? 622-615=? 308238=? ?345543=???? ?957-679=?342-274=?? ???258553=??? ???445369=????? ?468-389=? 531975=?597324=??????385247=????? ?978-199=???????467333=?????
学校: 班级: :1计算800-400= 1400-200= 300600= 800-50= 400300= 1000-400= 300500= 900-650= 500900= 900-700=
三位数加减法计算题练习加法题:844+932= 199+398= 801+60= 814+551= 75+505= 481+21=665+1000= 729+808= 306+812= 28+911= 263+206= 644+64= 537+385= 310+534= 861+146= 558+321= 502+957= 857+423= 459+86= 473+577= 733+
整十整百数的加减(一)【教学内容】教科书第30页的主题图第31页例1例2及相应的练习【教学目标】1.结合具体情景让学生感受三位数加减法与生活的密切联系2.体验整十整百数加减法计算方法的多样化能正确地口算整十整百数的加减法3.培养独立思考主动探索的精神及与同学积极合作的意识 【教学重点】整十整百数加减法的口算方法 【教具准备】两幅主题图和例题的情景图 【教学过程】一引出课题 教师:同学们老师在寒假里
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数的加减法整﹢整百的加法太平小学 康阳高1 算一算8袋红气球5袋黄气球 每袋10个(1)两种气球一共有多少个(2)红气球比黄气球多多少个5080=130=80(个)-5030(个)答:两种气球一共有130个红气球比黄气球多30个8个十加(减)5个十等于…试一试300900=1200900-
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.三位数加减三位数教学目标:结合具体情境进一步理解加法的意义和求一个数比另一个数多几或少几的问题的解决方法经历三位数加三位数(不连续进位)和三位数减三位数(不连续退位)的笔算方法的探索过程体验解决问题策略的多样化在共交流的活动中培养合作意识和创
三位数加减法 (练习课)教学目标:1熟练计算整十数整百数的加减法2熟练计算三位数加减一位数的运算3掌握三位数加减法的横式计算知道算法多样性4熟练进行三位数加减法的竖式计算5能用整十整百数进行三位数加减法的估算6能正确解答应用题教学具准备:多媒体练习纸教学过程:1(出示大树上有7个生梨) 师:大树上结满了生梨你们能把它们摘下来吗 120-70= 你是怎么想的(12个十 — 7个十
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