源于名校,成就所托14创新三维学习法让您全面发展 初中数学备课组教师 班级 学生 日期上课时间教学内容:分类讨论 一、由题意表述“不确定”引发的讨论例1:直角三角形的两条边长分别为6和8,那么这个三角形的外接圆半径等于练习:等腰三角形的两条边分别为5、6,那么此三角形底边的余切值是例2:平行四边形的一角的角平分线分一边长为3cm和4cm两部分,则这个平行四边形的周长为 练习
源于名校,成就所托14创新三维学习法让您全面发展 初中数学备课组教师 班级 学生 日期上课时间教学内容:分类讨论 一、由题意表述“不确定”引发的讨论例1:直角三角形的两条边长分别为6和8,那么这个三角形的外接圆半径等于 4或5练习:等腰三角形的两条边分别为5、6,那么此三角形底边的余切值是或例2:平行四边形的一角的角平分线分一边长为3cm和4cm两部分,则这个平行四边形的周
源于名校,成就所托 \* MERGEFORMAT 11 初中数学备课组教师班级初三学生日期上课时间教学内容易错题分析一、选择题(数与式,函数,四边形,向量,圆,数理统计)1 下列命题中,真命题是()A 一组对边平行且有一组邻边相等的四边形是平行四边形B 两条对角线相等的四边形是矩形 C 等边三角形既是轴对称图形又是中心对称图形D 对角线互相垂直平分的四边形是菱形2下列四个
源于名校,成就所托内部禁止传阅 \* MERGEFORMAT 6 2014年中考冲刺班讲义-新(概念)题型专练所谓数学的阅读理解题,就是题目首先提供一定的材料,或介绍一个概念,或给出一种解法等,让你在理解材料的基础上,获得探索解决问题的方法,从而加以运用,解决实际问题其目的在于考查学生的阅读理解能力、收集处理信息的能力和运用知识解决实际问题的能力阅读理解题试题结构大致分两部分:一部分是阅读
源于名校,成就所托~ \* MERGEFORMAT 7 ~创新三维学习法让您全面发展 二十三专题ECDBAO1如图所示,已知平行四边形中,对角线交于点,是延长线上的点,且是等边三角形.(1)求证:四边形是菱形;(2)若,求证:四边形是正方形.2已知:如图,是上一点,半径的延长线与过点的直线交于点,,.(1)求证:是的切线;(2)若,,求弦的长.HGFEDCBA┌3如图,在□ABCD中,∠DB
源于名校,成就所托6创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:函数及方程应用一函数应用(1)图表问题1某地长途汽车客运规定旅客可随身携带一定质量的行李,如果超过规定,则需要购买行李票,行李票费用y(元)是行李质量x(kg)的一次函数,其图象如图所示,求:(1)y与x之间的函数关系式;(2)旅客可免费携带的行李的质量是多
源于名校,成就所托~ \* MERGEFORMAT 6 ~ 二十四专题1、如图,直线(>)与、分别交于点,,抛物线经过点,顶点在直线上. (1)求的值;(2)求抛物线的解析式; (3)如果抛物线的对称轴与轴交于点,那么在对称轴上找一点,使得和相似,求点的坐标. ABO2、如图,在平面直角坐标系中,以坐标原点O为圆心,2为半径画圆,P是⊙O上一动点且在第一象限内,过点P作⊙O的切线,与x、y轴分
专题46 中考数学分类讨论思想全国各地每年中考数学试题都离不开考查分类讨论的思想分类讨论思想是在解决问题出现不确定性时的有效方法比如线段及端点的不确定角的一边不确定三角形形状不确定等腰三角形腰或顶角不确定直角三角形斜边不确定相似三角形对应角(边)不确定等都需要我们正确地运用分类讨论的思想进行解决分类讨论思想不仅可以使我们有效地解决一些问题同时还可以培养我们的观察能力和全面数学思维能力学生能够自觉合
源于名校,成就所托6创新三维学习法让您全面发展 初中数学 备课组教师 班级 学生日期月日上课时间 教学内容:图形运动中的值不变问题和分类讨论问题一、知识梳理:1、图形运动问题中的图形以点、直线以及圆为主,而运动则以常见的平移、旋转和翻折为主,宇宙万物也有平衡,运动中的不变性很好地体现了这一规律,常见的如:两条线段的长度都在改变而它们的和、差或者积却不变;当几条线段都同时运
圆中多解问题的分类讨论圆既是轴对称图形又是中心对称图形还具有旋转不变性圆的这些特性决定了关于圆的某些问题会有多解解答这类问题时需要按照一定的标准分成若干种情况逐一加以讨论这样可以避免漏解培养同学们分析问题解决问题的能力本文就近年中考题举例说明如下一点和圆的位置凡涉及点与圆的位置关系问题在没有指明其位置时应考虑点在圆内圆上圆外三种可能情形例1. 过不在⊙O上的一点A作⊙O的割线交⊙O于BC且AB·A
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