化学中常见的计量小测1现有mg某气体它由双原子分子构成它的摩尔质量为Mg·mol-1若阿伏加德罗常数用NA表示则:(1)该气体的物质的量为________mol(2)该气体所含原子总数为_______ 个(3)该气体在标准状况下的体积为____________L(4)该气体溶于水后形成VL溶液其溶液的物质的量浓度为 molL-12用NA代表阿伏加德罗常数下列说法正确的是与足量盐
度量衡[dù liàng héng]释义:在我国古代计量长度称度计量容积称量计量轻重称衡因此计量长度容积重量就统称为度量衡示例图片:概念辨析:【1】度量衡:度——计量长短的用的器具称为度量——测定计算容积的器皿称为量衡——测量物体轻重的工具称为衡【2】度量衡是指在日常生活中用于计量物体长短容积轻重的物体的统称度量衡的发展大约始于父系氏族社会末期相关词条:度量衡例题分析与解答:填空古代用来计量长短的
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小学毕业总复习(五)常见的量 ?一在( )里填上适当的计量单位. 1一个篮球场占地420( ). 2一枝钢笔长约170( ). 3小明的爸爸身高170( ). 4一块橡皮重25( ) . 5一个冬瓜重4( ).6学校操场长60( ). 7教室占地面积约是48( ).8一个苹果重150( ).9一桶油重5( ).10一本字典厚5( ).二
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安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级六年级 授课教师张梦授课时间522课题常见的量(测试分析)课型新授课时安排1课时教学目标 (三维目标)1、通过评析,让学生发现自己哪里存在不足。2、帮助学生认识到考试中自己应当注意的地方;教学重点帮助学生认识自己的不足并改正;教学难点简单评析并回顾所学内容教学方法辅助教具教学 过 程板 书设计教后反思
《常见的量》教学设计 教学内容:书87-88页的内容 教学目标: 1学生加深认识已经学过的量及相应的计量单位认识长度面积体积(容积)质量时间及其计量单位的联系和区别进一步体会计量单位的实际大小加深理解并掌握各类量相邻计量单位的进率 2进一步加强学生的数感使学生对常用的计量单位的大小有感性的认识 教学过程: 一激趣引入 1情境引入出示课题(1)师:今天老师给大家带来了一篇由小马虎同学写
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