用爱心开启自闭童心昆山市绣衣幼儿园 王琴内容摘要: 笔者针对班中自闭症幼儿的表现并结合自闭症幼儿的主要表现对自闭幼儿实施爱心教育通过老师同伴家庭三方面的爱来感动温暖孩子的心从而成功的疏导幼儿的自闭症状我们班有这样一位特别的小朋友不善与人交往但儿歌故事都能流利的背诵而且的画的画也相当的漂亮看人是总喜欢眯着眼睛经常会自言自语当遇到问题的时第一反应就是敲打自己的头或是咬自己的手臂吃点
用爱开启学生的心锁武汉市常青实验小学 沈莹还记得那是一个炎热的夏天天气特别闷我的响了只听见对方声音微弱地说:沈老师我想给小俊请两天假小俊的父亲这两天身体特别不好我们一直在医院没时间照顾孩子我实在是两边跑分不开呀一连两天过去了孩子还没来上学我很焦急的拨通了小俊家里的孩子的父亲好些了吗小俊什么时候能来上学……小俊的爸爸走了……我的心那一刻犹如被针尖戳到当时脑海里的第一反应就是小俊怎么办我
实施结构化教学的优点1有组织有系统的安排能帮助自闭症儿童了解这个世界2能着重使用他们的长处:视觉优势3帮助他们稳定情绪增加对环境的理解4提高他们的独立能力:强调儿童自行跟从 就是有组织有系统和有策略地安排教学环境材料和程序让儿童从中学习和活动(缩写:TEACCH)常规的作用 个别工作 (或表示个别工作的图片)学习 (2)从完成篮-完成概念: 儿童训练初期要求儿童将做完的
用真情开启学生封闭的心窗 沙进步孩子的心不应是真理的仓库我竭力要防止的最大恶习就是冷漠缺乏热情儿时的内心冷苦冰霜来日必成凡夫俗子 ————苏霍姆林斯基法国作家拉封丹有一则寓言:北风和南风比试看谁能把行人身上的大衣脱掉北风首先发威行人为了抵御北风侵袭把大衣裹得紧紧的南风则徐徐吹拂顿时行人觉得春暖
爱心和童心 --------- 张云侠常常有人问我:当一个好老师最基本的条件是什么我总是不假思索地这样回答:拥有一颗爱学生的心已有不少有识之士指出素质教育的关键在于高素质的教师队伍不过按我的理解这高素质的第一条应该是乐于像苏霍姆林斯基那样把整个心灵献给孩子这当然早已不是什么新潮观点:从孔子的爱之能勿劳乎忠之能勿诲呼到夏丐尊的没有爱
关爱自闭症儿童项目背景意义 背景:根据世界卫生组织统计全球每20分钟就有一个自闭症孩子诞生我国至今还没有一个确切的统计数据但按照4‰这个比率来推算我国的自闭症患者约有560万我国自1982年在南京首次报导了4例 HYPERLINK =0startpos=1sort=1keywords=d7d4b1d5d6a2 o 自闭症 t _blank 自闭症 HYPERLINK =0star
更多精自闭症绘心桥
用童心呵护童心丰子恺这样做父亲??: 提供人:吕荷琴 阅读:548 评论:0 时间:2007-3-21 19:38:24?? ??? 丰子恺是我国著名的漫画家艺术教育家被称为我国美育教育家的先驱但同时他还是七个孩子的父亲是一个把天上的神明与星辰地上的艺术与儿童并列为自己心中最重的真情真性的艺术家他对童心世界的推崇和景仰使他成为了一个最懂得珍爱童心护卫童心的好爸爸??? 一天开明书店给丰子恺先生
#
童 心 爱 祖 国 四.二班庆祝祖国60华诞主题中队会(提示:放歌曲《今天是你的生日我的中国》乐曲渐弱时主持人出场)甲:金秋的风吹来丰收的气息十月的歌荡漾在美丽的校园祖国即将迎来她六十岁生日 乙:听这是多么熟悉而悠扬的歌声让我们感受到作为新中国的少年儿童是多么的幸福和自豪 合:四.二班《童心爱祖国》主题中队会现在
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报