平行四边形和梯形 教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书数学(四年级上册)》教科书70-71页例1练习十二相关练习题 教学目标: 1认识平行四边形和梯形掌握平行四边形和梯形的特征 2学会四边形分类概括出长方形正方形是特殊的平行四边形正方形是特殊的长方形的关系 3培养学生动手操作能力和概括能力发展空间思维能力 教学重点:掌握平行四边形和梯形的特征 教学难点:理解平行四边
平行四边形和梯形教案教学目标: 1.学生理解平行四边形和梯形的概念及特征 2.使学生了解学过的所有四边形之间的关系并会用集合图表示 3.通过操作活动使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程掌握它们的特征? 4.通过活动让学生从中感受到学习的乐趣体会到成功的喜悦从而提高学习的兴趣 教学重点:理解平行四边形和梯形的概念及特征了解学过的所有四边形之间的关系并会用集合图表示 教学难点:理
《平行四边形和梯形》教案 济宁 刘运武教学目标:知识与技能:1引导学生总结概括出平行四边形和梯形的概念并发现平行四边形和梯形的特征2理解所有四边形之间的关系能用集合图直观表示出各四边形之间的关系3认识平行四边形和梯形各部分的名称过程与方法:学生主动参与观察猜测操作验证交流等活动经历认识平行四边形和梯形的全过程体验观察比较分类的思想和方法情感态度和价值观
教学过程: 一游戏引入师:喜欢做游戏吗好我们玩一个名字叫做猜图形游戏规则是:谁想来 教师逐个板贴长方形正方形平行四边形学生逐个提供信息逐个猜在此过程中教师注意即时评价学生或纠正学生的错误 师:长方形和正方形我们已经很熟悉了大家描述得既准确又充分(拿下长方形和正方形)今天这节课我们重点研究平行四边形和另一个新的图形是梯形(板贴课题:平行四边形和梯形) 二建构概念(
《平行四边形和梯形》教学设计及教后反思一游戏引入师: 同学们喜欢做游戏吗下面我们就来玩一个名字叫做猜图形谁想来请同学们提供准确的信息 教师逐个板贴长方形正方形平行四边形和梯形学生逐个提供信息逐个猜在此过程中教师注意即时评价学生或纠正学生的错误师: 刚才我们猜了几种图形长方形和正方形以前重点研究过我们已经很熟悉了大家描述得既准确又充分(拿下长方形和正方形)可是当我们在描述平行四边
平行四边形和梯形教案教学内容:《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)四年级上册第7071页教学目标:掌握平行四边形和梯形的特征讨论四边形之间的关系培养分析观察能力动手操作能力和积极思考的能力体会数学学习的乐趣激发探索意识教学重难点:理解并掌握平行四边形和梯形的定义理解并会描述四边形之间的关系教学方法:讲解法演示法教学准备:平行四边形梯形纸片多媒体课件教学过程:开展游戏导入新课同学们你
教学内容:人教版四年级上册教科书70——71页例1教学目标:1.知识与技能:引导学生发现平行四边形和梯形的特征总结概括出它们的定义并会用集合图表示各个图形之间的关系2.过程与方法:通过观察测量等活动使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程掌握它们的特征 3.情感态度和价值观:通过活动让学生从中感受到学习的乐趣体会到成功的喜悦从而提高学习的兴趣教学重点:理解掌握平行四边形和梯形的概念及特征教学难
《平行四边形和梯形》三亚市崖城镇梅山小学 孙令瑚【教学目标】1认识平行四边形和梯形了解平行四边形和梯形的特征 2使学生了解长方形正方形平行四边形和梯形四种图形的关系 3认识平行四边形的不稳定性 4使学生逐步形成空间观念 5体会现实生活充实教材内容 【重难点】 1掌握平行四边形和梯形的特征 2探讨平行四边形和长方形正方形的关系 3认识平行四边形的不稳定性 【教学准备】
四年级上册数学第四单元 平行四边形和梯形第一课时课题垂直和平行64-65页课型新授教学目标知识与技能:1让学生结合生活情境通过自主探究活动初步认识平行线垂线2通过讨论交流使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展3在比较分析综合的观察与思维中渗透分类的思想方法过程与方法通过观察操作学习活动让学生经历认识垂直与平行线的过程掌握其特征情感态度和价值观:培养
平行四边形和梯形教学内容《义务教育课程标准实验教材 数学(四年级上册)》教科书70-71页例1教学目标 知识目标:1认识平行四边形和梯形掌握平行四边形和梯形的特征2了解四边形之间的关系概括出长方形和正方形识特殊的平行四边形正方形是特殊的长方形的关系能力目标:培养学生动手操作能力发展空间思维能力情感态度目标:通过合作学习展示交流调动学生学习的积
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