关于高一7班董明军同学学习习惯调查研究方案一研究目的:通过调查研究董明军同学的生活习惯学习习惯思想性格意志品质兴趣爱好等方面的内容发掘影响成绩的非智力因素从个性中发掘共性从而在全班全年级全校推广提高学生的学习成绩二研究对象:董明军?? 年龄:17?? 性别:男?? 学校:保定市第二职业中学职务:学习委员他入学以来学习成绩一直在高一年级名列前茅有着良好的学习习惯他学习愿望
关于学习习惯对学习成绩的影响的调查研究关策 财经113班 1105010309摘要:所谓习惯就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式学习习惯是在不间断的学习实践过程中经过反复练习形成并发展养成的一种自然表现出来的学习上的习性成为一种个体需要的自动化学习行为方式学习习惯一旦养成它便会持续下来犹如物理学中的惯性力量良好的学习习惯是一种自觉的学习行为有利于激发学生学习的积极性和主动性有利于形成
良好学习习惯个案调查方案一问题的提出在现实的教学工作中我们发现智力超群的学生学习成绩不一定优异一些智力一般的学生成绩往往名列前茅甚至智力偏下的学生通过自己的勤奋也能跻身于学优生的行列学生的学习成绩与多种因素有关其中起主导作用的是他们的学习习惯不良的学习习惯是提高学习成绩的主要障碍杂乱无章心不在焉虎头蛇尾朝三暮四抄袭作业知难而退往往是学困生的共同表现然而遗憾
《好学生良好学习习惯的实践研究》调研方案一课题研究的提出要想使学生获得有成效的学习具有良好的学习习惯是至关重要的美国心理学家威廉?詹姆士说:播下一个行动收获一种习惯播下一种习惯收获一种性格播下一种性格收获一种命运好的习惯一旦养成不但学习效率会提高而且会使他们终身受益高中生要学会学习就必须培养良好的学习习惯凡是学习成绩好而且稳定的高中生都是从小培养形成的良好的学习习惯而成绩忽好忽坏的孩子往往缺
初 中 生 英 语 学 习 习 惯 的 调 查 研 究摘要知识经济的发展和学习型社会的到来使越来越多的人意识到必须要具备终生学习的意识和能力尤其是在义务教育阶段培养学生良好的学习习惯让他们积极主动地参与学习掌握正确的学习方法要比向他们传授知识更为重要它能为学生的终身学习奠定基础然而令人堪忧的是养成教育目前在大多数中学被淡化甚至被忽视取而代之的是在中高考指挥棒下的应试教育本人作为一名长期工作在
关于合肥高中生饮食状况的调查研究年级:2010级班级:4班2011年8月目录·合肥168中学研究性学习开题评价表·合肥168中学研究性学习开题报告·合肥168中学研究性学习活动过程评价表(1-5)·关于合肥高中生饮食状况的问卷调查报告·关于合肥高中生饮食状况的搜集报告·关于合肥高中生饮食状况的实地考察报告·关于合肥高中生饮食状况的访谈报告·合肥168中学研究性学习结题评价表·合肥168中学研究
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知春里中学研究性学习学生问卷 2010-1-11亲爱的同学们:你们好新课程改革后研究性学习进入了高中为了更好地开展我校的高中研究性学习课程在实施了一段时间的研究性学习教学以后我们希望了解同学们对研究性学习课程的认识收获以及对开设研究性学习课程的看法此次问卷的统计结果仅用于教研希望通过问卷所获得的信息能够成为学校改进研究性学习课程建设的重要参考所以请同学们实事求是独立完成问卷谢谢你的合
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