2016教学艺术若干理论问题的思考 李如密教授 南京师范大学课程与教学研究所1234CONTENTS教学艺术研究的方法趋势怎样教学艺术有怎样的类型谱系为什么说教学是一门艺术教学艺术的基本内涵是什么教学具有艺术的内涵教学和艺术有近似的对象教学中有艺术性内容教学使用艺术的手段教学和艺术的功能相通教学体现着艺术的特点教学与艺术的过程相似教师具有艺术家的素质一为什么说教学是一门艺术活动的双边性过
研究者:教育學系暨課程與教學研究所副教授 顏佩如計畫編號:CER98204-4研究領域:改革開放後中國大陸教育發展之研究計畫名稱:改革開放後中國大陸教育發展之研究-中國改革開放後「初中教育問題」研究中國改革開放後「初中教育問題」研究國立臺中教育大學教育學系暨課程與教學研究所副教授 顏佩如摘要本文主要是探討1978年以後中國經濟開放後初中教育的現況與問題本研究目的為:1.探討中國改革開放前後的
教育技术 《信息技术环境下学与教的理论与实践》课题研究后的思考 李克东 华南师范大教育技术研究所《信息技术环境下学与教的理论与实践》课题研究后的思考 十五期间由中央电化教育馆组织的全国教育科学规划教育部重点课题《基于现代信息技术环境下学与教的理论与实践》研究已经圆满完成课题的研究任务实现了课题的预期目标有效推动了中小学信息技术教学应用的深入发展对我国基础教育信息
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層華東師範大學課程與教法研究所學術講座(五)1大陸兩套教科書編選體系的評議何文勝香港教育學院2一緒論二理論依據三研究內容四討論五建議六小結3一緒論社會發展的需要語文教育必須在課程目標和內容教學觀念和學習方式評價目的和方法等方進行系統的改革 2001年7月中華人民共和國教育部頒佈《全日制義務教育.語文課程標準》(實驗稿) 4課標總結了我國
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师如何做研究西北师范大学教师培训学院李瑾瑜我所亲历的两个例子例一:我不想研究了例二:其实研究离我很近当前学校教研中存在的问题 教研中的事务倾向:教学研究不仅具有成事之功能也有成人的价值即教学研究是教师专业发展的重要途径也是教师的一种职业生存方式教研中的任务定位教研是为公开课服务的而没有成为教师的发展资源教研中的个人表现教师之
北京师范大学数学学院授课教师:刘永平第四章 一元函数的变化性态(I)引入 微积分基本定理本章的主要目的是要在L-积分理论中推广这一结果.若f(x)在[a b]上连续则若F (x) 在[a b]上连续则本章主要内容 单调函数的可微性:单调函数几乎处处有有限导数有界变差函数(即两个单调不减函数 的差)康托函数(单增且不为常函数导数几乎处处为零的函数).绝对连续函数(即能写成不定积分形
北京师范大学数学学院授课教师:刘永平第四章 一元函数的变化性态(III)今天主要内容:绝对连续函数和康托函数 (1)绝对连续函数的性质(2)微积分基本定理(牛顿-莱布尼兹公式)(3)康托集与康托函数 (4)一些例子.(5) 小结.1. 绝对连续函数的基本性质例定理定理定理. 微积分基本定理(Newton-Leibniz公式)例康托集与康托函数康托集:将[01]三等分去掉开区间
北京师范大学数学学院授课教师:刘永平 学期总结总结(1) L-测度(2) L-可测函数(3) L-积分 (4) 一元函数性态(微分).(5) 小结.L-测度L-测度以及可测集. 可测集全体为一个 代数L-测度的非负性 完全可加性以及Caratheodory条件. L-可测集的结构(开集闭集 型集 型集可测一个可测集是一个 型集与一个零测度集合的并集一个可测集是一个
南京师范大学研究生院
南京师范大学精品课程立信会计出版社高级财务会计陈文军教授 主讲第一节 企业合并概述第二节 非同一控制下的企业合并的会计处理第三节 同一控制下的企业合并的会计处理第十五章 企业合并会计一 企业合并的实质企业合并这一概念在世界各国有不同的表述有的称为联合有的称为购并或者就称之为兼并这些概念都是指企业间的交易或事项将两个或两个以上企业的资产置于一个共同管理的控制之下实质上成为一个经济主体 第
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报