第 32 卷第 3 期
#
2006 年第6 期
万方数据
#
#
#
#
教师师德反思贵阳五中历史地理教研组 梅青蓝教师的人格是进行教育的基石教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题而赋有深刻的社会意义即关系到千百万青少年一代的健康成长?????一热爱每个学生尊重每个学生??????听过很多教育专家的教育经验报告教育家们在谈到他们的经验时都说其实只有一个字:爱爱你所从事的事业爱你的班级爱你每一个学生教师对学生的爱要以理解和尊重为基础要持之以恒更要一视同仁我认为最
教师新形象----创造型教师的特征分析创造力是人类区别于动物的最根本的特性和标志之一研究创造力的重要意义在于找出影响创造力的发展因素最大限度地促进人类创造力的发展从自发转向自觉从而尽可能挖掘人类的创造潜能造福于人类自身 影响创造力发展的因素是复杂的除个体本身的先天性条件包括生理心理特质家族遗传条件等还与他所处的环境包括社会环境(文化历史及制度)家庭背景和教育背景等都有高度相关小学生的创造力与
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报