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  高效之我见语文组 耿芳芳在我的心目中高效不见得容量有多大内容有多深只要学生在上有一点收获就算是高效了吧高效的实现需要老师和学生共同努力下面我就从以下几个方面谈谈我心目中的高效的有关内容和自己的追求目标还不成熟希望和同仁们交流第一学生应在课前充分预习课文如果一篇小说学生提前不阅读再在上让他们阅读就太浪费时间了所以不预习的结果是：尽管你讲的再好再充分他也很难配合

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  高效之我见自从学校确定本学期的教学目标为构建高效以后我很欣赏此观点也很愿意做一个实践者因此在学期初为了有效地实现此目标我利用业余时间认真的学习了有关高效的理论知识之后观看我校级的几节引路课和各学年的高校竞赛课理论与实践的结合加上自己的实践过程一路学习一路听课一路思考让我对如何构建高校有了新的认识也改变着我的实际教学下面我就从几个方面谈谈自己的想法以便今后更有效的指导自己的实际教

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  高效之我见 --------怎样打造历史高效 长期以来人们认为历史科目就是死记硬背把知识点背下来考试就会取得好成绩但在《新课标》的要求下初中历史考试越来越灵活对老师和学生的要求越来越高虽然初中历史被人们称为副科小科而历史教学任务很重课时安排少在这样的情况下学生要在考试中取得较好的成绩提倡高效就太有必要了作为初中历史教师如何打造高

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  高效之我见高效的热浪已经掀起了好几年大家都在摸索着前进感觉很迷茫有时甚至觉得教了十几年书了现在不会教了课不知道怎么上了自从去年走进了姚家巷中学便走进了姚家巷中学的导学究测高效通过进一步学习明白了什么是高效它是在有限的时间和空间里用恰当的教学方法激发学生的积极性主动性让学生主动参与学习的过程其核心是学生的参与基本目标是改变学生的学习方式促进学生的有效学习下面我谈谈学习高效的心得高

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  读教育名著《怎样培养真正的人》一书有感 唐银凤我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》一书明白了一个道理那就是教师要培养学生的爱心尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人 爱是教育的永恒的主题韩军的人文主义精神教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验李镇西的走进心灵的教育似乎无不凝聚着爱的核心 反思自我的成长工作

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  有效教学高效之我见备课是上好课的关键可以说任何一堂优质课都是精心备课面来回顾自己十几年的语文教学历程有许多尴尬的场面至今历历在目在一次学校组织的校内教学技能竞赛上我课前精心准备设想十分完美然而走进学生对我的提问却没有积极的回答此时的我心情焦急害怕完成不了预定的课题教学目标于是这节课我成了独角戏一节课下来教师累得一身汗学生却有些茫茫然教学效果自然不佳这样的场面还有几次反思原因正