说不尽的终南山终南山又名太乙山地肺山中南山周南山简称南山千峰叠翠景色幽美素有仙都洞天之冠和天下第一福地的美称是我国南北分界线秦岭的主体部分关中平原的南屏障长江黄河流域的分野阴阳的聚合界主峰位于周至县境内高七千八百尺在西安市长安区城南15公里处它东起盛产美玉的蓝田山西至秦岭主峰太白山横跨蓝田长安户县周至等县地形险阻道路崎岖大谷有五小谷过百连绵数百里宋人所撰《长安县志》载:终南横亘关中南面西起秦陇东至
说不尽的桥●活动目标1较全面地了解有关桥的结构功能建材等方面的知识2使学生养成借助网络和图书来查找的习惯掌握做知识卡片和小档案的方法3培养学生的观察力和想像力●展开活动 第一轮 由知识小组选派一个主持向大家提问四小组同学抢答桥从形式的角度主要分几类(梁桥浮桥吊桥拱桥……)桥从功用的角度主要分几类(公路桥铁路桥公路两用桥立交桥……)建桥的常用建材有哪些(石头木材竹钢筋水泥钢铁……)现
风雨桥石头木材竹钢筋水泥钢铁……10国内第一座钢筋梁悬索桥是哪座桥 ( ) B喻桥理想之桥
在一个纸箱中放入全班同学的游戏开始后记分员将随机抽取一张被抽取的同学要选择一位搭档与自己参加游戏 游戏中甲同学站在讲台下背对大屏幕而乙同学站在教室后面面对大屏幕乙同学根据大屏幕给出的桥的图片用肢体语言告诉甲同学甲同学尽量猜出桥的名称正确一个得100分并继续游戏错误将退出游戏注意:在游戏过程中请其他同学务必保持安静不要提醒
第一模块就因相邻的两座桥恰好构成钥匙的形状而得名 ③由习俗命名古朴的石桥第四模块桥联桥联
综合实践活动《说不尽的桥》案例屈家岭管理区第一初级中学 贺清华活动设想:我国著名桥梁专家茅以升曾这样风趣地解释桥——经过放大的一条板凳的确桥就是这么简单但桥又是充满魅力的它往往集实用功能与审美价值于一身生活中少不了桥而且桥本身的美以及它给人丰富的联想与感受使得桥成为我们一个说不尽的话题因此我设计了这节综合实践活动课活动时尽量做到避免单纯的知识讲解空洞的教说等脱离实际的活动倾向力争使学生在
说不尽的大国兴衰 资中筠中央电视台放映的12集记录片《大国崛起》(以下简称记录片)在国内外引起很大反响因而一再重播可谓热播两年前几位主创人员向陈乐民(编者注:中国社科院欧洲研究所前所长)和我就这一创意征求意见时我们在表达钦佩的同时不无保留和担心首先对崛起一词有异议更主要是担心是否会重复船坚炮利开疆拓土的传统诠释思路或者单纯以经济发展为中心从而对当前把崛起挂在嘴边
桥的命名地名命名——赵州桥形状命名——钥匙桥(周庄)宝带桥(苏州)由传说故事命名——放生桥(上海朱家角)断桥(杭州西湖)? 莲花桥? 鹊桥?a.当阳桥 曹操统帅五十万大军杀气腾腾地直奔刘备驻地新野当时刘备手下的战将只有关羽张飞和赵云士兵不过三千人难抵曹操大军刘备打算率领部下逃到江陵又不忍丢下百姓于是只能日行十几里路曹军追兵日行三百里终在长坂坡追上刘军刘备眷属失散赵云几进曹军救出阿斗但至当阳
教材勘误:1P21夫天地者古之所大也而黄帝尧舜之所共美也选自《天道》而非《知北游》2P22《齐物论》子綦曰:夫天籁者吹万不同而使其自已也咸其自取怒者其谁邪这句话多天籁者三字3P24郭象注引文的前两句应来自唐代司马承祯《坐忘论》与《天隐子》而非郭象从夫坐忘者奚所不忘哉开始才是郭象的注文4P24《应帝王》引文旷垠应为圹埌5P34《易传》引文的出处应为系辞上第二讲 庄子的言不尽意说学习辅导一文论参考译
《说不尽的狗》教学设计教学目标 1.引导学生了解文章的篇章结构领会的写作意图2.探讨中西方文化差异思考如何对待不同的文化教学重难点探讨中西方文化差异思考如何对待不同的文化教时安排1课时教学过程一导入龙在中国是吉祥的象征是风调雨顺的保证是民族和谐的标志 而在《圣经》里龙是凶恶的比利时的蒙斯市更有一个打龙节龙被视作恶魔前两年就龙是否应该作为中国的形象标志网络曾上演了一出文化激战那么对于狗呢中
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