单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阳台上的小鸟阳台 雨丝 停车 身体 湿漉漉 羽毛 悄悄 晾干 啊 连忙 拉住 手指 拍手 朝代 它用尖尖的小嘴梳理着身上湿漉漉的羽毛 它用尖尖的嘴梳理着身上湿漉漉的羽毛 它用尖尖
一初读:激活经验感知文本——明空白 师:孩子们老师今天给你们带来一位新朋友——瞧这只小鸟在蓝天的怀抱里自由自在飞翔它多开心呀它飞呀飞飞到你的桌子上你会怎么做呢(播放课件) 生:我会用手来摸摸它 师:你是个有爱心的孩子 生:我会把它捉住关进我家的鸟笼里 师:那鸟妈妈该多着急呀这样做好吗 师:老师很高兴有这么多的同学喜欢小鸟都愿意和它交朋友 师:春天的脸说变就变轰隆隆突
阳台上的小鸟 课题:6阳台上的小鸟 1. 设计理念: 本文设计注意联系学生的生活实际和内心世界着力通过图文结合引导朗读激发学生想像让学生入情入境在读中体验感悟培养想像能力朗读能力 教学目标: 1. 认识13个生字会写7个字学习2个新部首 2. 正确流利地朗读课文 3. 体会我?为雨中的小鸟担心的真势情感学会关心弱小 重点: 有感情地朗读课文体会我是怎样关心小鸟的 难点: 有感情地朗读课文体会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级阳台上的小鸟6 阳台上的小鸟教学目标扫除生字障碍小结拓展延伸学习理解课文学习目标 1.认识本课生字学习3个新偏旁 2.正确流利有感情地朗读课文 3.体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感学会关心弱小学会爱护小动物 学习新偏旁女:她姓妈阝:阳陈阿 辶:过还边学习生字词gān jìng
6阳台上的小鸟河南省鹤壁市鹤山区鹤壁集镇杨邑中心小学 徐建强【教学目标】1会认14个生字会写8个生字学习部首双耳旁(左耳旁)女字旁走之底2正确流利有感情地朗读课文3体会文中我为雨中的小鸟担心的真挚情感学会关心弱小4培养主动积累词语的意识【教学难点】学会关心弱小【教学步骤】 一导入 1你喜欢哪些小动物为什么2板书课题: 阳台上的小鸟二释题 1你知道什么是
6《 阳台上的小鸟》教案??HYPERLINK t _blank教学要求:1.认识文中的生字新词认识13个生字和3个偏旁并书写8个生字2.正确流利有感情地朗读课文3.读懂课文内容抓住重点词句了解我对小鸟的所作所为体会我对小鸟的爱心4.教育学生要向文中的我学习用爱心去保护动物?HYPERLINK t _blank教学重点难点:1.识字写字积累词汇2.读懂课文体会我对小鸟的爱心3
树枝上的小鸟小鸟CONTENTS一、适合年龄6-8岁卡纸、水彩笔、勾线笔、剪刀1通过欣赏和观察图片素材,运用撕贴的方式来表现小鸟的形态。观察和欣赏有关小鸟的图片素材,启发小朋友们观察小鸟的生活习性和特点。运用卡纸撕贴的方式来表现小鸟的形态和色彩,通过拟人、夸张的手法,为它添加眼睛、嘴巴等等不同的表情装饰,使画面更加的生动有趣。号:创意少儿美术馆。2、通过运用线描的方式描绘出背景环境,使画面
枝头上的小鸟CONTENTS一、适合年龄7-9岁 自然材料(树枝、花草、野果等)、透明胶带、记号笔、高光笔1、通过采集、观察,感受大自然中花草植物的色彩美、形态美,将植物元素直接运用到美术创作中,从而提高感受美和大胆创造美的能力。如果我们细心观察,秋天的植物有着另一番动人之美:颜色丰富的树叶、各种各样的小果子但是你想过将这些植物元素直接运用到创造中吗?采集一些树枝、花草、野果等,带到中,观察和
建立阳台的层偏移出阳台的宽度阳台栏杆阳台修正一米八的阳台14建立阳台的层偏移出阳台的宽度阳台栏杆阳台修正偏移出12墙把栏杆线移到阳台层上线型改变成阳台层上的选中两次回车24这是半阳台建立阳台的层偏移出阳台的宽度阳台栏杆阳台修正延长它应圆角应圆角移到墙线层完成阳台34完成的阳台后44
鹰背上的小鸟传说有一次一群鸟在争论谁能飞得更高于是它们决定比赛当其他的鸟都飞回地面时鹰还在高高地翱翔一只很小的鸟小小的身子小小的翅膀本来它注定只能在低空里飞翔但是它此刻却趴在鹰背上当鹰也飞不动的时候这只小鸟从它的背上飞起它看着低空下的那些鸟叫着:看啊我比鹰飞得更高当女孩来到这个陌生的城市怀里只是揣着一张今年毕业的中专毕业证凭着自己的打字能力她找了一份国营单位的办公室助理工作由于她的办事效率高
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