大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    锡林郭勒大草原教学目标: 1能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思体会草原神奇而美丽的景象 2感受锡林郭勒大草原的广阔美丽和无限生机产生喜爱这个地方的思想感情3有感情的朗读课文背诵第二或第四自然段教学重点: 感受锡林郭勒大草原的广阔美丽和无限生机产生喜爱这个地方的思想感情教学难点: 联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思 感受草原的广阔美丽和无限生机教学用具:课件教学过

  • .doc

    锡林郭勒大草原 教材分析:《锡林郭勒大草原》是一篇写景状物的抒情散文通过对我国内蒙古自治区锡林郭勒大草原美丽的自然景色和欢腾的场面描写表现了赞美大自然热爱祖国的宽阔胸怀学习这篇课文的主要目的是让学生在阅读文本中理解感悟优美的语言文字体会草原的广阔美丽和欢腾感受人与动物自然的和谐培养学生对大自然祖国美好河山的热爱指导学生联系生活实际理解句子的意思展开合理想象培养学生的创新能力教学目标:

  • .doc

    全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选语文S版教材三年级上册第四单元《锡林郭勒大草原》教案设计一教案背景1面向学生:小学 2学科:语文 3课时:24课前准备:①准备生字卡片②制作教学多媒体课件二教学课题(一)知识方面:1学会本课生字理解由生字组成的词语2理解重点句子的意思领会怎样围绕一个意思写具体的写作方法3指导学

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语文出版社小学语文三年级上册第四单元第15课说课人:朱艳琴锡林郭勒大草原教材分析教学目标教学重难点教法学法教学过程板书设计一教材分析 本课选自语文出版社小学语文三年级上册第四单元第15课共两个课时本节是第二课时 这是一篇写景散文全文共四个自然段可分为两层前两段为一层描写了一幅静态的广阔而美丽的锡

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级锡林郭勒大草原 草原上到处都是青青的野草有的地方深极了最深的地方可以没过十来岁的孩子能让他们在里面捉迷藏嵌:把东西卡在缝隙里 轻声读第四段想一想因为有了什么才使大草原成为一个欢腾的世界 用上因为…所以…说一说用几句话赞美草原再见

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15.锡林郭勒大草原执教:钟惠惠我来学生字 阔(广阔) 灵(灵巧) 仅(不仅) 铃(铃铛) 丹(丹红) 芒(光芒) 铺(铺满) 尔(偶尔) 偶(偶然) 闲(安闲) 挥(挥舞) 骑(骑马) 牧(放牧)kuòpūmángdānlínglíngjǐnxiánǒuěrmùqíhuīXi

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三年级语文上册15锡林郭勒大草原   制作人:辛艳华草原不仅( )还是个( )的世界草原既(    )又(     )草原不但(    )而且(     )美 丽欢 腾美 丽热 闹广 阔美 丽读一读划一划同桌互相说一说:

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 蓝天下面满眼( )一直铺向( )平原上山岭上深谷里覆盖着( )的野草最( )的地方可以没过十来岁的孩子能让他们在里面( )高低不平的草滩上嵌着一

  • .doc

    《锡林郭勒草原》教学设计 下城子二小 卜凡微教学目标:  知识目标:能联系上下文与生活实际展开合理想象理解句子的意思体会草原神奇而美丽的景象  能力目标:  1.有感情的朗读课文  2.引导学生展开想象培养学生想象能力  情感目标:感受锡林格勒大草原的广阔美丽充满无限生机产生喜爱这个地方的思想感情  教学重点:  感受锡林格勒大草原的广阔美丽充满无限生机产生喜爱这个地方的思想感情 

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部