相关文档

• 第1单元第2课时（1）轴对称图形.doc

  第1单元(第二课时)认识轴对称图形教学内容：冀教版三年级下册第3—4页教材分析：对称现象是自然界和日常生活中普遍存在的现象学生对此现象并不陌生所以在教学过程中有实际熟悉事物出发如：枫叶蜻蜓葫芦蝴蝶等实物让学生通过观察分析初步感知对称现象在通过画虚线和做一做的操作活动引出对称概念说一说让学生在来说一说生活中的对称现象进一步感知对称现象学生分析：对称现象是自然界和日常生活中普遍存在的现象学生对此

• 第1课时___轴对称图形(1).doc

  3 第3单元图形的运动（一）第1课时 轴对称图形【教学内容】 教材第28、29页例1，以及练习七第1～3题。【教学目标】 知识与技能：（１）初步认识轴对称图形的基本特征。（２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。【教学重难点】 认识轴对称图形的基本

• (第1课时)轴对称图形与轴对称.doc

  《教材解读》配赠资源版权所有第PAGE6页(共NUMPAGES23页)《教材解读》配赠资源版权所有 轴对称图形与轴对称(1)【学习目标】1.感受生活中的轴对称图形理解轴对称图形的概念性质(重点).2.能识别简单的轴对称图形并指出其对称轴(难点)【学习过程】一学前准备1.观察教材第113面图案用自己的话说说这些图形的特征2.列举生活中常见的轴对称图形(

• 第1课时___轴对称图形.doc

  3 第3单元图形的运动（一）第1课时 轴对称图形【教学内容】 教材第28、29页例1，以及练习七第1～3题。【教学目标】 知识与技能：（１）初步认识轴对称图形的基本特征。（２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。【教学重难点】 认识轴对称图形的基本

• 第1课时___轴对称图形.docx

  第3单元图形的运动（一）第1课时 轴对称图形【教学内容】 教材第28、29页例1，以及练习七第1～3题。【教学目标】 知识与技能：（１）初步认识轴对称图形的基本特征。（２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。【教学重难点】 认识轴对称图形的基本特

• 第1课时画轴对称图形

  画轴对称图形2 教学目标 (一)教学知识点 1．能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形． 2．轴对称的简单应用． (二)能力训练要求 1．能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形． 2．培养学生运用轴对称解决实际问题的基本能力． 3．使学生掌握数学知识的衔接与各部分知识间的相互联系． (三)情感与价值观要求 1．积极参与

• 第1课时画轴对称图形

• 第1课时画轴对称图形

  第四

• 第1课时画轴对称图形

  作轴对称图形一学习目标：能作轴对称图形能应用轴对称进行简单的图案设计能用轴对称的知识解决相应的数学问题通过独立思考交流讨论展示质疑发展学生的观察归纳想象及推理能力极度热情享受成功感受数学就在身边二重点难点重点：作轴对称图形 难点：用轴对称知识解决相应的数学问题三合作探究(同学合作教师引导)复习回顾：线段公理垂直平分线的性质自己动手在一张半透明的纸上画一个图案将这张纸折叠描图再打开纸看看你

• 第1课时画轴对称图形

  优秀领先 飞翔梦想 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页 画轴对称图形第1课时 画轴对称图形一选择题1．下列说法正确的是( ) A．任何一个图形都有对称轴 B．两个全等三角形一定关于某直线对称 C．若△ABC与△A′B′C′成轴对称则△ABC≌△A′B′C′ D．点A点B在