伊瓜苏瀑布普通高中课程标准实验教科书大堡礁山东章丘市第四中学 王晶华山东章丘市第四中学 王晶华山东章丘市第四中学 王晶华普通高中课程标准实验教科书劳务旅游 近几年来日本同澳大利亚新西兰加拿大等国建立了劳务旅游关系旅游者在旅游区通过个人付出劳务一方面赚些旅费以延长逗留时间游览更多的地方另一方面通过参加工作可以接触社会普通民众从而更深地了解当地的风土人情小说式旅游
1.概括旅游资源的内涵和特性 2.区别自然旅游资源与人文旅游资源 对旅游者的吸引力①对旅游者具有一定的吸引力②具有一定的经济社会文化价值海市蜃楼自然灾害遗迹古民居龙舟竞渡神话传说重要的体育盛会大型商贸会渔民出海捕鱼B水域风光黄果树瀑布 简述自然旅游资源的形成组成及功能黄山日落黄山迎客松遗址遗迹甘肃敦煌莫高窟 自然旅游资源与人文旅游资源可以有机结合起来碑刻规模野外较多南河小三峡明显陵五岳归来不看山
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第二节旅游资源(教师用书独具)●课标要求1.简述旅游资源的内涵。2.比较自然旅游资源与人文旅游的区别。●课标解读1.能根据材料判断是否属于旅游资源。2.运用实例说明旅游资源的特性。3.掌握旅游资源的分类,并能对具体的旅游资源进行归类。(教师用书独具)●新课导入建议我们伟大的祖国幅员辽阔,山河壮丽,历史悠久,文化灿烂,可供旅游的风景和名胜古迹不胜枚举。今天我们就来欣赏我国的旅游资源。●教学流程设
教师用书独具演示演示结束旅游资源的定义 事物 因素 抽象 相对 1.旅游资源的根本特征(或核心)是什么?【提示】 对旅游者的吸引力。旅游资源的特性 区域性 整体性 合理性 民族 合理使用 增值 2.怎样理解旅游资源的非消耗性特性?【提示】 从理论上讲,旅游资源可以长期甚至永远地重复使用下去。但是,旅游资源的非消耗性并非绝对的,只有在适度开发和保护的条件下才能实现。旅游资源主要类型 自然景观旅游资源
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级旅游资源规划与开发高峻 主编清华大学出版社第一章 旅游资源概述 【本章导读】旅游资源是旅游活动的前提和核心是旅游业可持续发展的基础和旅游生产力增长的潜力之所在旅游资源的开发与利用是旅游研究的基本问题对旅游资源概念界定的正确与否直接关系到旅游学科理论的构建以及旅游资源的开发利用管理和保护等问题因此有必要科学地定义旅游资源准确
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第二节旅游资源评价(教师用书独具)●课标要求1.结合实例,简述旅游资源开发条件评价的基本内容。2.针对某一实例,评价旅游资源的开发条件。3.举例说出旅游活动对地理环境的影响。●课标解读1.结合典型实例掌握旅游资源开发条件评价的内容及学会旅游资源的开发条件的评价方法。2.运用图表材料或网络搜集的方法列举旅游活动对地理环境的影响。(教师用书独具)●新课导入建议黄河壶口瀑布位于山西省吉县和陕西省宜川
水景旅游资源包括汹涌澎湃的大海浩荡奔腾的江河碧波荡漾的湖泊飞流直泻的瀑布及千姿百态的清泉和银光闪闪的冰川(一)我国发展海岸带旅游的优越条件(二)我国湖泊资源的划分火山口湖青藏高原的纳木错我国湖泊划分及其成因2三江河旅游资源(3)珠江 珠江以支流众多水道纷繁而著称它由西江北江和东江三个水系汇合而成以西江水系为主流珠江以西江主源南盘江为源全长2100公里全流域面积42万平方公里下有形成河道密织的三角
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