温故知新G全称核糖核酸DNA 和RNA的比较8基因工程操作水平剪切苏云金芽孢杆菌基因工程培育抗虫棉 的关键步骤: 关键步骤二的工具: 1来源: 当限制酶从识别序列的中心轴线处切开时切开的DNA两条单链的切口是平整的这样的切口叫平末端DNA聚合酶和DNA连接酶有何相同点和不同点 限制酶切割后有两种不同的结果一种产生黏性末端一种产生平末端那么恢复它们的连接时所用DNA连接酶是否
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第40章重组DNA技术1. 目的基因的获取2. 克隆载体的选择与构建3. 外源基因与载体的连接4. 重组DNA导入受体菌5. 重组体的筛选6. 克隆基因的表达(一)目的基因的获取化学合成法基因组DNAcDNA聚合酶链反应基本概念基因(gene):P219基因组(genome):P292基因组学(genomics):
3 请对中心法则加以阐述转录下图所示为自然界中遗传信息在三种生物大分子间的流动(例如箭头2表示转录)下列哪种说法是正确的A124途径常见其他从未被认识到B249途径常见其他几乎从未被认识到C24途径常见13很少见D586途径从未被认识到37少见其他常见E124途径常见37少见其他未被认识到 一 复制的基本规律二 DNA复制的酶学三复制的过程一 复制的基本规律半保留复制的实验
考点一:基因的本质基因是有遗传效应的DNA片段。(1)脱氧核苷酸是组成DNA的基本单位。(2)染色体是DNA的主要载体。(3)基因是有遗传效应的DNA片段(4)基因在染色体上呈线性排列。(5)基因指导蛋白质的合成。 (1)基因的实质:基因是的DNA片段。(2)基因与DNA的关系:一个DNA分子上有许多基因。构成基因的碱基数小于DNA分子的碱基总数。(3)基因与遗传信息:基因中脱氧核苷酸的____
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 基因工程The camelecow定向基因改造设想 设想一能否让禾本科的植物也能够固定空气中的氮能否让细菌吐出蚕丝设想二能否让微生物产生出人的胰岛素干扰素等珍贵的药物设想三 经过多年的努力科学家于20世纪70年代创立了可以定向改造生物的新技术——基因工程基因工程产品抗虫害的玉米转鱼抗寒基因的番茄转基因鲑鱼转黄瓜抗青枯病基因
(一)基因工程的概念DNA分子水平普通棉花(无抗虫特性)基因工程培育抗虫棉的关键步骤:关键步骤一的工具:关键步骤二的工具:关键步骤三的工具:1.特点:特异性即识别双链中特定核苷酸序列在特定的切点切割2.分布:主要在原核生物中3.结果:产生黏性末端(碱基互补配对)平末端举例:大肠杆菌的一种限制酶(EcoRⅠ)能识别GAATTC序列并在G和A之间切开形成黏性末端SmaⅠ能识别CCCGGG序列并在C和G
课 题DNA重组的基本工具授课时间09年4月22日课型综合科课时1教学内容分析基因工程这部分在高中生物必修2那册教材中就有所学习它是这册书中的第一专题且内容都与其他专题有紧密的联系而本节课又是第一专题的第一节所以本节课的内容是整个基因工程这一部分的基础[1]学情分析本班学生处于高二下学期且都是该高二年级组中排名靠前的学生并且本节内容在必修教材中已有所涉及所以学生对知识的吸收能力会很强
国际单位制的基本单位量的名称单位名称单位符号长度米m质量(重量)千克(公斤)kg时间秒s电流安[培]A热力学温度开[尔文]K物质的量摩[尔]mol发光强度坎[德拉]cd表2 国际单位制的辅助单位量的名称单位名称单位符号平面角弧度rad立体角球面度sr表3 国际单位制中具有专门名称的导出单位量的名称单位名称单位符号其它表示式例频率赫[兹]Hzg-1力重力牛[顿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 生命的基本单位-细胞深圳市沙井中学第一节 细胞的结构和功能一细胞膜的结构和功能二细胞质的结构和功能三细胞核的结构和功能1细胞膜的主要化学成分和结构是怎样的2细胞膜的结构特点和功能特点3细胞膜的主要功能5糖被由什么成分组成有哪些功能4细胞壁的主要成分及功能是什么复习细胞质:是均匀透明的胶状物质能不断流动细胞膜以内细胞核
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级转基因抗虫棉抗虫棉普通棉专题一 基因工程基因工程的别名操作环境操作对象操作水平基本过程实质结果DNA重组技术生物体外基因DNA分子水平人类需要的基因产物剪切→ 拼接→ 导入→ 表达基因重组(一)基因工程的概念脱氧核苷酸的结构P碱基OH12345 T1234512345 A35-磷酸二酯键3端3端5端5端(二)基因操作的工具
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