化学教学中的设问艺术英山县第一中学 胡长满 [摘 要] 学起于思思起于疑设置疑问提出问题是调动学生学习主动性的重要因素是培养学生发现问题分析问题解决问题能力的重要途径 本文从《化学课程标准》的目标要求角度出发阐述了化学教学中设问的六种模式并结合具体的教学实践案例从设问的角度梯度深度跨度和适时性等方面探讨在化学教学中设问应注意的原则[关键词] 化学教学 设问艺术 设问的模
《艺术字的艺术》教学设计 教学目的: (1)掌握插入艺术字的方法? (2)学会调整艺术字? (3)熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法? 课时安排:1课时? 教学重难点:? 插入艺术字编辑修改艺术字? 教学准备:? 把师生搜集的包含艺术字的广告画小报报头等制作成PPT教学过程: 一
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浅谈小学数学教学中的提问艺术目录一提问的意义1提问能够贯彻教育原则2提问能够组织教学和调整教学状态增强教学效果3提问可以促进教师的教二提问的功能1启发思维的功能2反馈教学信息的功能3培养能力的功能三提问的类型1回忆提问2理解提问3运用提问4分析提问5综合提问6评价提问四小学数学提问的要求1具体性2明确性3适合性4启发性5趣味性五小学数学提问的技巧1提问要成为学生求知的导
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教学提问艺术的艺术处理 提问既是一门技巧,更是一门艺术。教师精心设计问题,注重提问艺术,有利于引导学生在学习过程中积极主动地发现问题、解决问题,培养多种能力,有利于提高教学效果。关键词:教学 提问 艺术处理一问题设计应遵循的原则1针对性问题的设置要具有有明确的出发点和准确的针对性,所设问题要围绕教学目标和教学要求,应针对教学中的重点难点,切忌离开教学中心,毫无目的毫无计划地胡乱
数学教学中差生的转化艺术? 近几年来普及九年义务教育其目的是提高国民素质但差生似有决堤之势尤其数学差生严重影响了教育质量的提高因此数学差生转化迫在眉睫是时代需要是社会需要是教育发展的需要下面就如何转化数学差生谈一点粗浅意见一关爱和接纳差生是使他们轻松愉快地学习的重要条件让我们把更多的关爱落实到行动上让差生抬起胸膛走稳健的路因为差生的自尊心是很脆弱的经受不住刺激渴望 t _blank 老师对
教学中有效的提问艺术??? 古希腊哲学家教育家苏格拉底最早开创了问答式教学的先河他创造的问答式教学就是教学的雏形所谓问答式教学就是教师围绕一定范围的内容根据学生所学到的知识结合他们所了解到的情况进行提问由学生作出回答其主要目的是启发学生思考问题发挥学生的主观能动性通过学生自己的分析与讨论找出问题的正确解决办法教师根据教学内容提出问题并且对提问的问题有所暗示启发学生思考如果学生回答得不正确
语文教学中的提问艺术语文是一门基础工具学科其目的任务是培养学生的语文能力而能力是不可能靠听讲获得的它必须更多地通过实践操作来掌握在语文教学中教师往往要通过提问来激发兴趣启发思维引导学生积极主动地去探求知识提问是完成语文教学任务的重要手段之一平铺直叙的提问不利于观察和思考问题也不利于学生辩证思维能力的形成和发展在导入新课分析课文组织过渡语言时设计利于激发学生思考的问题则有助于吸引学生的注意
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