相关文档

• 8.1_方程的意义.doc

  81 方程的意义一、是方程的在后面的括号里画√，不是的画×。ⅹ+3ⅹ＞56 　(????)y÷16?????? 　(???? )4(a+b)=64?? 　(??? ? )3ⅹ＝135　　 （　　）36＋4＝40　　 （　　）6ⅹ-2X＝64　（　　）　　　　　　　二、看图列方程。X克5克80克20克X厘米96厘米正方形周长20米。长方形面积7．2平方米χ米χ米宽1．6米三、先读一读再列方程。1

• 4.1_比的意义.doc

  4．1比的意义一、用心填一填。1．3÷5写成比的形式，前项是（），后项是（），比值是（）。2．根据下列信息写出比。六（1）班共有50名同学，其中男生26人，女生24人。（1）女生人数与全班人数的比是（）。 男生人数与女生人数的比是（）。（2） 正方形的周长与边长的比是（）。正方形的面积与边长的比是（）。3cm（3）a除以b的商是 eq \f(4,7)，a和b的比是（）。二、求比值。16∶425

• 4.1_比的意义.doc

  4．1比的意义一、用心填一填。1．3÷5写成比的形式，前项是（），后项是（），比值是（）。2．根据下列信息写出比。六（1）班共有50名同学，其中男生26人，女生24人。（1）女生人数与全班人数的比是（）。 男生人数与女生人数的比是（）。（2） 正方形的周长与边长的比是（）。正方形的面积与边长的比是（）。3cm（3）a除以b的商是 eq \f(4,7)，a和b的比是（）。二、求比值。16∶425

• 4.1_比的意义.pptx

  服务师生方便老师贴近教学六年级数学上册人教版第4单元比1 比 的 意 义学习目标2掌握求比值的方法,会正确求比值。1 理解比的意义,学会比的读、写法,认识比的前项、比号和后项。3 理解比同除法、分数的关系。口答：7÷8 =12÷5= =（）÷（） =（）÷（）85 915147125复习导入 2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空。在天空中，执行此次任务的航天员杨利伟在飞船

• 4.1_比的意义.pptx

  比的意义比2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号顺利升空，在太空中执行此次任务的航天员杨利伟在飞船里向人们展示了联合国国旗和中华人民共和国国旗。杨利伟展示的两面旗都是长15cm,宽10cm。怎样用算式表示它们长和宽的倍数关系？举手回答：求倍数用什么法计算？15cm15cm10cm10cm也可以用10÷15表示宽是长的几分之几。可以用15÷10表示长是宽的多少倍。有时我们也把这两个数

• 5.1_小数的意义.docx

  第1课时 小数的意义1. 15元3角(?? )元 7元7角7分(?? )元2. 有一个两位小数最高位百位上是6十分位上是7其余数位上都是0这个数写作(?? )读作(?? )3. 1.26里面有(　　)百分之一4.说一说下列数中3表示的意义3.88　　　　　6.03　　　　326.48　　　875.32　5. 小数0.539和0.593的(　　) A. 计数单位相同大小不等B. 计

• 方程的意义_方程.ppt

  方程的意义…100g100x＜300哪边重些100g3x7=2250g（2）x的3倍等于57

• 4.1_比的意义(1).pptx

  服务师生方便老师贴近教学六年级 数学上册青岛版(六年制)第4单元 人体的奥秘 比 1比的意义1．在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。?2．经历探索比与分数、除法之间关系的过程，体会数学知识之间的内在联系，把握比的意义的本质。 ?3．培养学生分析、概括的能力，感受数学学习的乐趣。情景导入1从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？探索

• 方程的意义.doc

  《方程的意义》11月1日 星期五天气：晴《方程的意义》是一节数学概念课概念教学是一种理论教学理论性学术性较强往往会显得枯燥无味但同时它又是一种基础教学是以后学习更深一层知识解决更多实际问题的知识支撑因此这节课我重视了概念教学的开放性自主性与概念形成的自然性这节课是在学生熟悉了常见的数量关系能够用字母表示数的基础上教学但理解起来有一定的难度数学教学过程首先应该是一个让学生获得

• 方程的意义.doc

  方程的意义使用范围：小学数学(人教版)五年级上册第5356页的内容作 者：朱建华单 位：杭州市学军小学撰稿时间：2011年7月教学目标:在自主探索的学习过程中理解并掌握方程的意义弄清方程与等式间的联系与区别正确地应用方程的意义辨别方程帮助学生建立初步的分类思想结合教学内容进一步感受数学与生活之间密切的联系培养学生认真观察思考的学习品质及抽象概括能力在合作学习中增强学生的合作意识教