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  若a-b=10ab=5则a2b2的值为(　　)A. 15B. 90C. 100D. 110已知a=1999x2000b=1999x2001c=1999x2002则多项式a2b2c2-ab-bc-ca的值为(　　)A. 0B. 1C. 2D. 3已知ab=3ab=2则a2b2的值为(　　)A. 3B. 4C. 5D. 6若ab=3a-b=7则ab=(　　)A. -40B. -10C. 40D. 10

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  年级八年级课题完全平方公式课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能1．经历探索完全平方公式的过程使学生感受从一般到特殊的研究方法进一步发展符号感和推理能力．2．会推导完全平方公式能说出公式的结构特征并能运用公式进行简单计算．过程方法进一步培养学生用数形结合的方法解决问题的能力．情感态度了解数学的历史激发学习数学的兴趣．鼓励学生自己探索算法的多样化有意识地培养学生的创新能力．教学重点(a±b)2a

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  一．教学目标：掌握完全平方公式会用完全平方公式进行多项式的乘法运算二．教学重点和难点：教学重点：完全平方公式教学难点：从两数和的完全平方公式到两数差的完全平方公式的推理方法是本节课的难点教学过程：创设情境引出课题1．复习学过的多项式与多项式相乘的法则计算式子练习：能用多项式与多项式相乘的法则计算下列各式吗(1) (ab)2 (2) (2x) 2

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  年级 八年级课题完全平方公式课型新授教学媒体多 媒 体教学目标知识技能1．经历探索完全平方公式的过程，使学生感受从一般到特殊的研究方法，进一步发展符号感和推理能力．2．会推导完全平方公式，能说出公式的结构特征，并能运用公式进行简单计算．过程方法进一步培养学生用数形结合的方法解决问题的能力．情感态度了解数学的历史，激发学习数学的兴趣．鼓励学生自己探索算法的