某实验室用一氧化碳还原氧化铁制得铁反应原理为:3COFe2O3 === 2Fe3CO2现将氧化铁与足量一氧化碳充分反应后求可得到铁的质量14.二溴海因(C5H6O2N2Br2)是一种广谱高效低残留的新型环境友好消毒剂下列说法正确的是 A.二溴海因的相对分子质量为286g B.二溴海因中氧元素的质量分数小于氮元素的质量分数 C.二溴海因中含有O2N2Br2C5H6 D.二溴海因分子中CHON
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.2011年中考专题质量守恒的计算化学试题【典型例题1】在化学反应中不一定发生变化的是( ) = 1 GB3 ①物质的状态 = 2 GB3 ②原子种类 = 3 GB3 ③分子种类 = 4 GB3 ④元素种
利用化学方程式的简单计算研究物质的化学变化涉及量的计算如:磷与氧气的反应.在该反应中反应物磷氧气与生成物五氧化二磷的质量关系一定依据这种质量关系我们可以进行相关的计算由已知量求出未知量:步骤:设未知量.写出化学方程式并配平.写出有关物质的相对分子质量和已知量未知量.列出比例式求解.简明地写出答案. 例题:加热分解 6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为多少练习:18g的水分解 生成氢气的质量为多少试试你
初三化学?????质量守恒定律导学案学习目标:1.认识质量守恒定律了解常见化学反应中的质量关系2.学会用质量守恒定律判断和解释某些现象培养利用化学知识解决实际问题的能力3.通过对化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究活动进一步加深对科学探究的理解学习重点:质量守恒定律应用质量守恒定律解释某些现象学习难点:质量守恒定律的实质应用质量守恒定律解释某些现象学习过程:一知识链接:在化学变化中分
一考查理解质量守恒?1.在右图的装置中当两种溶液发生反应后天平不再保持平衡指针向右偏转天平不平衡的原因是____________________________ 反应的化学方程式为 _____________________________________ 若反应物不变要使天平在反应后仍然保持平衡你认为对装置的改
巧用质量守恒法解化学计算题化学反应的实质是原子间重新结合质量守恒就是化学反应前后各物质的质量总和不变在配制或稀释溶液或浓缩溶液(溶质难挥发)过程中溶质的质量不变利用质量守恒关系解题的方法叫质量守恒法1 利用化学反应过程中的质量守恒关系解化学计算题 例1:将NO2O2NH3的混合气体 L通过稀H2SO4后溶液质量增加 g气体体积缩小为 L将带火星的木条插入其中木条不复燃则原混合气体的平均相对分子质
永丰初中 九 年级 化学 学科教学案课题一 质量守恒定律主备人邵宏操 审核人 薛仕刚日期 教材分析本课题通过实验得出化学反应的一个重要定律质量守恒定律是初中化学的一个重要理论是学习化学方程式的重要基础关键在于在实验中理解运用学情分析教学目标(认知能力情感)1.知识与技能(1)理解质量守恒定律以及守恒的原因.(2)运用质量守恒定律解决实际问题.2.过程与方法(1)通过对实验
质量守恒定律教材分析:《质量守恒定律》是《义务教务课程标准实验教科书》中第四章第五节中的内容质量守恒定律是初中化学的一个重要规律它将引领学生对化学反应的认识开始了从质到量的过渡也为今后的化学方程式的教学做好理论准备所以本节课是学好本单元内容的基础学情分析:学生已经了解了一些简单的化学反应和托盘天平的使用还初步掌握了化学实验基本操作技能教学目标知识与技能理解质量守恒定律内容并解释日常生活中的一
各位评委大家好我是第xx号考生我今天说课的题目是《初中八年级化学》第六单元课题1《质量守恒定律》将从以下五个方面进行阐述:内容介绍及教材处理本节课内容包括:质量守恒定律应用质量守恒应注意事项及质量守恒原因我是这样处理的在以前知识的学习中学生对化学反应中物质发生质的变化已经有了一定的认识但对反应前后物质量的关系却不清楚本节课就是带着这个问题共同研究适合于任何化学反应的定律——质量守恒定律通过老师的导
1.在一个密闭容器中有甲乙丙丁四种物质在一定条件下反应一段时间测得反应前后各物质质量如下表 该反应是( )反应判断理由( )物质甲乙丙丁 反应前42585 反应后2327019 2.在一个密闭容器里放入四种物质使其在一定条件下充分反应测得的数据如下: 反应前质量g 甲25乙15丙1丁5反应后质量g甲11乙未测丙1丁22则该反应是( )反应理由是(
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