#
《蛋白质工程的崛起》教学案例 通河一中 马 骊 ? 一教学设计理念 在新课程理念的指导下我们要注重对学生能力的培养不断提高学生的科学素养在教学中一方面要注重对学生进行探究性学习的培养引导学生积极思考主动探究另一方面还要有引导学习尝试通过所学知识来解决生产生活中的实际问题使学生学得充实并在学习中领悟终身学习的道理 二教材分析 《蛋白质工程的崛起》是人教版普通高中课程标准实验教
蛋白质工程的崛起一 教学目标1.举例说出蛋白质工程崛起的缘由 2.简述蛋白质工程的原理3.尝试运用逆向思维分析和解决问题二 教学重点和难点1.教学重点 (1)为什么要开展蛋白质工程的研究(2)蛋白质工程的原理2.教学难点蛋白质工程的原理三 教学策略1.建议采用问题—探究—新问题—再探究的教学模式本节内容是基因工程的延伸和发展由于蛋白质工程刚刚起步学习内容较少如何学得充实又让学生悟出些终身学习的道理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基因DNA蛋白质三维结构预期功能氨基酸序列多肽链一蛋白质工程的原理基因DNAmRNA氨基酸序列多肽链蛋白质三维结构基因工程的原理(中心法则)生物功能逆向思维第二代基因工程 蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础通过基因修饰或基因合成对现有蛋白质进行改造或制造一种新的蛋白质以满足人类的生产和生活的需
#
选修3第1章第4节 蛋白质工程的崛起导学案编号0XX 使用时间:2012-03-12 班级 评价 一学习目标1.举例说出蛋白质工程崛起的缘由2.简述蛋白质工程的原理3.尝试运用逆向思维分析和解决问题二学习重点难点:1.为什么要开展蛋白质工程的研究 2.蛋白质工程的原理三课前自主学习(
蛋白质工程的崛起1.蛋白质工程与基因工程相比其突出特点是( )A.基因工程原则上能生产任何蛋白质B.蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造或制造出一种新的蛋白质C.蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现D.蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第三代基因工程2.下列关于蛋白质工程的说法正确的是( )A.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋
1.4 蛋白质工程的崛起【课标要求】1.举例说出蛋白质工程崛起的缘由2.简述蛋白质工程的原理3.尝试运用逆向思维分析和解决问题【本节重难点】重点:1.为什么要开展蛋白质工程的研究 2.蛋白质工程的原理难点:蛋白质工程的原理【学习过程】一蛋白质工程的崛起1.基因工程的实质:将一种生物的 转移到另一种生物体内后者产生本不能产生的 从而产生新性状2.蛋白
14 蛋白质工程的崛起课程标准概述蛋白质工程的原理。课标解读1举例说出蛋白质工程崛起的缘由。2通过与基因工程操作原理的比较,理解蛋白质工程的原理。3查阅相关材料,知道蛋白质工程的进展和前景。 1.蛋白质工程的崛起(1)基因工程的优势与不足①优势:将一种生物的基因转移到另一种生物体内,后者可以产生它本不能产生的,进而表现出 。这是基因工程的实质。②不足:原则上基因工程只能生产。蛋白质工程及其原理蛋白
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蛋白质工程的崛起一蛋白质工程崛起的缘由满足人类生产和生活的需要例1:改造干扰素(半胱氨酸)体外很难保存干扰素(丝氨酸)体外可以保存半年玉米中赖氨酸含量比较低天冬氨酸激酶(352位的苏氨
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报