单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 新课改与学校科研 工作的发展性思考柳州市教科所 唐 丽一新课改呼唤以校为本的教育科研工作机制二什么样的教育科研能兴校三行动研究是实现教学创新的根本途径要 点新课程与教学改革 三大主题:教学观念的更新(先导教学行为教师角色与职责)学习方式的转变(关键归宿)教学制度的重建(保障以校为本的制度化建设) —
以科学发展观引领学校新课程改革益阳市一中 曹益民科学发展观的核心是以人为本基本要求是全面协调可持续坚持科学发展观必须坚持以人为本的教育思想人是教育的中心也是教育的目的人是教育的出发点也是教育的归宿人是教育的基础也是教育的根本坚持科学发展观必须坚持全面发展是基础个性发展是途径可持续发展是方向的教育原则和以育人为根本以教师为主体以教学为中心以课改为动力以发展为目的的办学思想课改的顺利实施需要我
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级关于我校工程管理学科发展方向的思考 苏振民一学科发展的基础1.两个发展平台土木工程一级学科:工程管理方向管理科学与工程一级学科:工程管理方向 依托学校的优势学科通过优势学科促进研究水平
(三)统筹安排落实研究时间3.负责指导学年级组开展实践研究购买★学科课题研究学习 ★各学科教师小课题研究学习 ★教学实践研究 655510204050区级1004060250片级50级 别80国家级 第一层:全员参与研究能力能运用科研成果进行实践探索改进工作运用教学理论指导教学有一定的总结教研成果的能力等(一般参与) 第二层:较强的组织教育科研活动成果
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程理念与我校英语教学改革的思考我校自2004年9月实施新课程以来英语教研组的全体教师边学习边实践边反思边改进对新课程的教学目标有了进一步的理解和应用很多教学方式和听评课方式明显转变课程意识初步建立信息技术在学科教学领域中的应用渐趋合理多元化的教学评价迈出新的步伐民主和谐的氛围逐步形成可以说新课程改革在各位教师的
发展才是硬道理发展才是硬道理发展发展才是硬道理发展才是硬道理发展关于科学发展观的思考刘松年一什么是科学的发展观三落实科学发展观的四点思考 二提出科学发展观的意义(一)什么是发展一什么是科学的发展观发展就是使事物运动变化的过程核心:是一个本体性的问题 如何看待我 (二)什么是科学 科学是现阶段人类探索客观世界的奥秘所产生的理论学说一什么是科学的发展观从发展来
2015年学校发展工作思路一指导思想:着力常规立足课改发展师生突出质量安全稳定二工作目标(一)质量目标:1两级毕业班教育教学质量综合占位居全县同类公办学校第一名2初三中考升学目标:中考总分全县前十名2人力争夺取县中考状元特优生(600分以上)55人普高升学率突破65特优生宏德中学送达率突破70(二)发展目标:发展两个核心:教育教学质量核心师生成长核心(三)创建目标:1加入县级名校发展联盟并加快名校
新课程引领学校的发展石景山区古城第六小学一、为教师“学会学习”提供条件 加强培训资金到位 措施得力 我校有58篇34人次在市区获奖;北京市教委课程网有我校站点,上传发布文章10篇;学校在区信息中心“三优”评选中投稿46篇;在市区课改实验观摩交流中我校共有13人交流发言、有65节课参加观摩汇报;接纳外校教师来校做课91节、接纳学科研讨活动36次人数达1600人;我校为兄弟学校开展培训学员达700人次
农村基层学校工会落实以人为本实现可持续发展的若干思考 莱芜市 莱城区茶业口镇腰关中学 高寿军 科学发展观第一要义是发展核心是以人为本基本要求是全面协调可持续根本方法是统筹兼顾从科学发展观的内涵我们应该看到发展以人为本全面协调可持续统筹兼顾作为科学发展观的各要素是统一的整体任何要素都是不能独立存在的这一
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