单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比和比例一 比和比例的意义及性质二 求比值和化简比三 比例尺四 正比例和反比例请选择比比例意义各部分名称基本性质两个数相除又叫做两个数的比.表示两个比相等的式子叫做比例.数比0.9 ∶ 0.6 1.5前项后项比值5 ∶ 6 20∶24内项外项比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学总复习人教版六年级数学下册第六单元比和比例十三比例比例的意义:表示两个比相等的式子叫做比例例如:2.4 ∶1.6 = 60 ∶40外项内项 组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项( )内项(
4.比练习一【知识要点】比的意义比的各部分名称【课内检测】1两个数( )又叫做两个数的( )2 如果A∶B=C那么A是比的( )B是比的( )C是比的( )34÷5=( )∶( )=4从A地到B地共180千米客车要行2小时货车要行3小时客车所行的路程与所用时间的比是( )比值是( )客车所用的时间
六年级数学下册比和比例单元试题比和比例???????(????????????)????????????得分(????????????)一?填空:1.?甲乙两数的比是11:9甲数占甲乙两数和的乙数占甲乙两数和的甲乙两数的比是3:2甲数是乙数的(???)倍乙数是甲数的2.?某班男生人数与女生人数的比是女生人数与男生人数的比是(?????)男生人数和女生人数的比是(???)女生人数是总人数的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例整理和复习两个数相除又叫做两个数的比1什么是比0.9 ∶ 0.6 1.5前项后项比值☆比的各部分名称比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除外)比值不变.☆比的基本性质:2什么叫比例3什么是比例的基本性质表示两个比相等的式子叫做比例在比例里两个外项的积等于两个内项的积(分数形式下体现为:交叉相乘积相等)☆比
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例整理和复习(二)制作:甘清花4比和比例有什么联系和区别意义项数基本性质比比例表示两个数相除表示两个比相等的式子有两项分别是前项和后项有四项分别是两个外项和两个内项比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除外)比值不变.两个外项的积等于两个内项的积1什么是比例尺一幅图的图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺图上距离︰
正比例和反比例第1课时比例的意义和基本性质教学内容 教科书第4850页例1例2活动及练习十一12题教学目标 1.理解比例的意义认识比例各部分的名称 2.让学生经历探讨两内项之积等于两外项之积的过程使之更好理解并掌握比例的基本性质并能运用比例的意义和比例的基本性质判断两个比能否组成比例会组比例 3.培养学生自主参与的意识主动探究的精神培养学生进行初步的观察分析比较判断概括的能力发展学生思维
苏教版六年级数学(下)第三单元试题 (比例)一填空(24分)1在中两个外项是( )和( )两个内项是( )和( )236的约数有( )个从中选择4个数组成比例这个比例是( )如果使两个比的比值是1这个比例是( )3在比例尺是1:5000的图纸上画一个边长是4厘米的正方形草坪图这个草坪图的实际面积是( )平方米4从12345678910
小学数学六年级下册第五单元《正比例和反比例》教学分析稿主讲人:华城实验小学 于荣华一单元教材基本分析本单元在学生具有比和比例的知识认识常见数量关系的基础上编排通过对两个数量保持商一定或积一定的变化理解正比例关系和反比例关系渗透初步的函数思想正比例和反比例历来是小学数学里的重要内容之一与过去的教材相比本单元进一步加强正反比例的概念教学突出正比例关系的图像及简单应用重视正反比例与现实生活的
一学习目标:1 通过复习进一步理解比和比例的意义和性质进一步区别比和比例2 加深理解正反比例的意义的同时能够正确进行判断正反比例3 通过复习能掌握理解比例的方法练习解答正反比例应用题提高思维能力二学习重点:理解正反比例的意义学习难点:正确进行判断正反比例能运用所学的知识解答有关的比例应用题三教学过程:(一)引入:师述:这一单元我们学习比和比例这部分的内容在小学数学中占到了比较重要的位置
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