课题 点线面体【学习目标】:(1)了解几何体平面和曲面的意义能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面 (2)了解几何图形构成的基本元素是点线面体及其关系能正确判定由点面体经过运动变化形成的简单的几何图形【学习重点】:正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面探索点线面体之间的关系【学习难点】:探索点线面体运动变化后形成的图形 【导学指导】 一温故知新
2 数学:412《点、线、面、体》学案(人教版七年级上)【学习目标】:(1)了解几何体、平面和曲面的意义,能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面; (2)了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系,能正确判定由点、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形;【学习重点】:正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面,探索点、线、面、体之间的关系。【学习难点】:探索点、线、面、体运动变化后形成
点动成线这节课你学到了什么
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2丰富的图形世界 -------点线面体 球 体对于一个物体当只研究它的形状大小而不考其他性质时我们就称之为几何体简称为体包围着体的是面圆锥长方体圆柱你能举出与它形状类似的物体吗 你来试试:围成下面这些立体图形的各个面中哪些是平的哪些面是曲的圆柱圆锥正方体长方体棱柱球棱锥点动成——线动成——面动成—
课题:有理数的乘方(2)【学习目标】:1能确定有理数加减乘除乘方混合运算的顺序2会进行有理数的混合运算3培养并提高正确迅速的运算能力【学习重点】:运算顺序的确定和性质符号的处理【学习难点】:有理数的混合运算【导学指导】一知识链接1在2×(-6)这个式子中存在着 种运算2请你们以4人一个小组讨论交流上面这个式子应该先算 再算 最后算
4 第一章 有理数课题:11 正数和负数(1)【学习目标】:1、掌握正数和负数概念;2、会区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;3、体验数学发展是生活实际的需要,激发学生学习数学的兴趣。【重点难点】:正数和负数概念【导学指导】:一、知识链接:1、小学里学过哪些数请写出来:、 、。2、阅读课本P1和P2三幅图(重点是三个例子,边阅读边思考)回答下面提出的问题:3、在生活中,仅有整数和分数够
七年级上册数学教学工作总结沾益县白水镇第二中学 王吉会 初一学生大多数是十二三岁的少年处于人生长身体长知识的阶段他们好奇热情活泼各方面都朝气蓬勃但自制力差注意力不集中……总之初一学生处于半幼稚半成熟阶段掌握其规律教学更应善于引导使他们旺盛的精力强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神变被动学习为主动自觉学习下面我谈谈这半年来我对初一数学的体会 ???? 本学期我适应新时期教学工作
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