用三根长度分别为5厘米5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形容易错的填空题数与代数1两个乘数的末尾各有1个0那么积的末尾最少有2个0 ( )2(18×5)(36÷12)去掉括号后结果不变 ( )3所有四则混合运算的运算顺序都是先乘除后加减 ( )478020÷5加上括号变成(78020)÷5运算顺序发生了变化( )5102×98=(1002)×98这里运用
数学中考复习考点:三角形一考点概况考点1三角形1三角形的分类三角形按边的关系分类如下: 不等边三角形三角形 底和腰不相等的等腰三角形 等腰三角形 等边三角形三角形按角的关系分类如下: 直角三角形(有一个角为直角的三角形)三角形 锐角
三角形部分规律15.在利用三角形三边关系证明线段不等关系时如果直接证不出来可连结两点或延长某边构造三角形使结论中出现的线段在一个或几个三角形中再利用三边关系定理及不等式性质证题.例:如图已知DE为△ABC内两点求证:ABAC>BDDECE. 证法(一):将DE向两边延长分别交ABAC于MN 在△AMN中 AM AN>MDDENE ① 在△BDM中MBMD>B
三角形分类(修改案) 63 朱腾辉 教学目标:1通过学习使学生理解并掌握等腰三角形等边三角形的概念知道这两类三角形各部分的名称2理解并掌握轴对称图形和对称轴的概念掌握三角形按边分后的各类三角形之间的关系教学重点:正确理解各个概念教
《三角形分类》教学设计作 者:苏岩毅 性 别:男工作单位:宁夏同心县韦州中心学校通讯地址:宁夏同心县韦州中心小学电子邮件地址: HYPERLINK mailto: 联系:13895201756邮 编:751303《三角形的分类》教案设计一 教案背景1面向学生:小学 2学科:数学3课时:14学生课前准备:(1)例题的三角形图及表格的作业纸(2)多媒
班级情况:本班共有学生38人大部分学生学习数学的兴趣浓厚表现积极及时完成作业但有近10名学生数学基础薄弱反应慢效果不明显作业质量低 教学内容:三角形的分类 教学目标:1在三角形的分类活动中识别直角三角形锐角三角形钝角三角形等腰三角形和等边三角形2通过分类观察的活动及折叠等操作培养学生的观察发现意识和探究精神3通过探究三角形过程感受数学学习的乐趣教学难点:通过观察讨论探索等手段分别
三角形的分类教学内容四年级下册青岛版40页和41页教学目标:1使学生认识三角形了解三角形的用途 2使学生认识锐角三角形直角三角形钝角三角形和等腰三角形等边三角形的特点并能辨认和区别它们教学重点:掌握锐角三角形直角三角形钝角三角形和等腰三角形等边三角形的特点教学难点:三角形的分类课前谈话:今天有这么多老师来检查我们的咱们比一比看谁表现得既灵活又有秩序教学过程:复习师:前面
1( )叫做三角形2.从三角形的一个( )到它的对边做一条( )( )叫做三角形的高这条对边叫做三角形的( )三角形有( )条高3.为了表达方便用字母ABC分别表示三角形的三个顶点三角形可以表示成( )4.三角形具有( )性举两个生活实例
三角形的分类抚松外国语 王福荣教学内容:义务教育课程标准四年级下册第五单元《三角形的分类》83页-84页内容【教学设想】 分类是科学研究的方法之一在数学中应用很广教学三角形的分类一方面要使学生进一步认识三角形角边的特点另一方面要使学生理解分类的思想掌握分类的方法 三角形分类是在学生认识了直角钝角锐角和三角形的基础上展开学习的教材分为两个层次:一是三角形按角分类分为锐角三角形钝角三角形和直
三角形的分类教学设计山东省武城县武城镇中心小学 曲风娴教学内容:青岛版课标实验教材四年级下册第三单元第二节教学目标:知识目标:通过观察操作比较发现三角形角和边的特征学会按一定标准给三角形分类理解并掌握三角形的种类特征能解决一些简单的实际问题能力目标:经历观察与探索的过程培养学生观察分析能力动手操作能力和形象灵活的思维能力进一步发展学生的空间观念情感目标:激发学生的主动参与意识自我探索意识
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