《十六年前的回忆》导学案 学习目标:掌握本课的生字新词正确流利有感情地朗读课文了解李大钊在被捕前被捕时和被捕后与被捕后与敌人作斗争的事迹受到生动的革命传统教育领悟课文前后照应首尾连贯的表达方法学习过程:导入新课检查预习生字词过关 (同桌互相检查教师抽查)书籍 含糊 尖锐 抽屉 恐怖 粗暴 魔鬼肥胖 苦刑 严峻 残暴 匪徒 窝头 乱蓬蓬课文朗读过关
推进课导学案 初一语文 417课题《十六年前的回忆》使用班级1516使用时间417主备教师学生课时数两课时教学目标缅怀革命先辈继承革命光荣传统把握文章主要内容体会表达的思想感情了解文章叙述顺序学会在习作中运用教学重难点1体会李大钊的革命精神2了解那个特殊的时代教学流程教 学 内 容补充内容预习自知了解李大钊:了解李大钊遇害时的社会背景:三我所
《十六年前的回忆》第二课时导学案【学习目标】有感情地朗读课文能从具体的语言神态表情等词句描写当中感受李大钊先烈的崇高革命精神和高贵品质学习文章的表达方法升华感悟珍惜来之不易的幸福生活【学习之旅】精读课文:抓住对李大钊被捕前被捕时和法庭上语言神态描写的句子朗读并交流讨论自己的理解和体会讨论理解:他的心被一种伟大的力量占领者这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心李大钊能够( )
六年级下册第10课 HYPERLINK _=2960803PostID=31276728 《十六年前的回忆》导学案主备人:王丽平 班级 学习目标: 1读读记记含糊等词语 2正确流利有感情地朗读课文 3了解李大钊在被捕前被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹受到生动的革命传统教育 4领悟课文前后照应首尾连贯的表达方法
六年级下册《十六年前的回忆》学习目标: 1自主学习本课生字正确读写书籍.含糊.尖锐.抽屉.恐怖.粗暴.魔鬼.肥胖.苦刑.残暴.匪徒.拘留.窝头.乱蓬蓬等词语 2正确流利有感情地朗读课文 3了解李大钊在被捕前被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹受到生动的革命传统教育 4领悟课文前后照应首尾连贯的表达方法 学习重难点: 1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句 2.弄清课文前后照应.
六年级下册第10课 HYPERLINK :_=2960803PostID=31276728 《十六年前的回忆》导学案主备人:王丽平 班级 学习目标: 1读读记记含糊等词语 2正确流利有感情地朗读课文 3了解李大钊在被捕前被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹受到生动的革命传统教育 4领悟课文前后照应首尾连贯
《十六年前的回忆》 导学案单元章节第三单元第一课课型新授课课题十六年前的回忆主备人杨芳教学目标 1读读记记含糊等词语 2正确流利有感情地朗读课文 3理清课文思路和结构教学重点理清课文思路正确流利有感情地朗读课文教学难点理清课文思路和结构课前准备教学课件课时第一课时学生活动教师活动课中准备或课后反思 第一课时一预习检测 1看拼音写词语 Shū jí kǒ
10 十六年前的回忆宁陕小学 陈小宁 一教材分析本文是回忆录采用第一人称的叙述方式通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质表达了对父亲的敬仰与深切的怀念除开头外文章是按被捕前被捕时被审时被害后的顺序来叙述的被捕前写父亲烧掉文件和书籍工友阎振三被抓反映出形势的险恶与处境的危险被捕时写了敌人的心虚残暴与父亲的处变不惊被审时描写了李
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《十六年前的回忆》教学设计 一教学要求1理解课文内容了解李大刽同志在被捕前被捕后与敌人斗争的事迹2.体会本课前后照应的写法3.学习本课生字新词4.有感情地朗读课文二教学重点1.深入领会描写李大刽同志革命精神的重点语句2.体会课文前后照应的写法
课题:《10十六年前的回忆》备课人:赵明龙课时数:2课时备课时间:2013年3月23日上课时间:2013年3月 日本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质表达了对父亲的敬仰与深切的怀念除开头外文章是按被捕前被捕时法庭上被害后的顺序来叙述的被捕前写父亲烧掉文件和书籍工友阎振三被抓反映出形势的险恶与处境的危险被捕时写了敌人的心
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