高中数学第一册模块教学设计(课时分配)章标题节标题主要内容课时设计主备教师第一章集合与函数概念集合的含义与表示集合的含义与表示1课时王思同集合间的基本关系集合间的基本关系1课时王思同集合的基本运算集合的基本运算2课时王思同函数的概念函数的概念2课时杜志强函数的表示法函数的表示法2课时杜志强单调性与最大(小)值单调性与最大(小)值2课时杜志强奇偶性奇偶性2课时杜志强第二章基本初等函数指数与指数
模块一 探究型教学设计方案课题探究型教学设计授课班级培训者培训教者陈雷教学目标知识目标探究型教学能力目标沟通交流能力的培养情感目标自我激励欣赏他人增强自信教学重点沟通交流能力的培养教学难点沟通交流能力的培养计划课时2课型探究型学习教??? 学??? 过??? 程??? 设??? 计教学设计时间纵轴(分钟)素质元和媒体运用第 1 课时一了解同伴破冰行动活动1:了解同伴将同伴的信息记录在书上
《大学英语》课程整体教学设计(模块一) (2014- 2015学年 第1学期)一管理信息课程名称:大学英语I课程代码:学分:4学时:60课程类型: 公共必修课授课对象:大一学生(模块一)先修课程: 无后修课程: 大学英语II课程组成员签名: 王晓艳 房思金 黄静茹 孙轶婷 章宁 毛剑敏 赵虹 潘余洁2014年 9月28日专业(教研室)意见
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单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 模块9 体验单元教学设计学习目标和内容:了解单元式教学和主题式教学设计的概念作用和特点完成单元教学设计框架和主题式教学设计方案的编写学习步骤和成果:5个活动2个设计活动1:了解含义(了解概念单元设计的结构和原则)活动2:主题教学(学习的核心选题的方法和原则)活动3:编写方案(单元教学设计框架主题式教学方案)活动4:分享成果活动5
编辑单元教学设计活动1:了解单元教学设计的含义与特点(30)结构与原则(25分钟)什么是主题式学习(4)主题式学习的作用打破学科之间的割裂实现了学习内容的综合化使得学生在不同的学习内容之间建立有意义的连接强化学习者对学习内容的理解有助于学习者获得整体全面的知识调动了学习者的学习兴趣和参与学习的积极性培养了学习者的问题意识和问题解决能力培养了学生批判思维能力创新思维能力反思能力等高级思维能力培养了学
高一年级男生《体育与健康》篮球模块教学计划 泰兴第四高级中学 朱爱军 内容篮 球课时18年级高一设计思想《体育与健康课程标准》提出以人的主动发展为本树立健康第一的指导思想高中新课程实施选项教学篮球模块教学课应该针对学生的特点开展具有时效性德育性的教学并且要在
高二英语模块8 unit 2 warming-up教学设计Step1: Greeting Step2: Revision Go over the words and expressions of the unit. Ask some students to read the words. Step3: Lead-in There are many things happened around
高中英语教学案总目录1. Module 1 Unit 1 School life 学校生活………………………………………12. Module 1 Unit 2 Growing pains 成长的烦恼…………………………………… 313. Module 1 Unit 3 Looking good feeling good 看上去好感觉就好 ……………………………… 574. Mo
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