10 韶关学院2014级心理健康教程 -----团体心理辅导部分团体名称:自我成长训练营团体性质:发展性、结构式团体团体目标:1、培养学生健全的自我意识:提升自信,探索自我;依据团队的力量更深层次分析、了解自己的个性特征,促进自我悦纳,增强自信心。2、帮助学生理解情绪对个体社会及身心的影响,帮助学生检省自己的情绪,了解自己的主导情绪,学习掌握调节情绪的方法和技巧,学会管理情绪,构建愉悦心情。3、
暑期支教教案授课时间:_____年____月_____日 第__ 二_周 星期__四 _ 授课人课程名称高年级心理辅导课时1教学目标1. 学生能认识情绪的意义并觉察自己的情绪2. 学生能以适当的方式表达情绪3. 学生能了解想法与情绪的关系并使用合理想法来管理情绪教材分析重点学生能以适当的方式表达情绪并认知自己的情绪难点学生能以合理想法来管理自己的情绪教学准备教案PPT一段轻柔舒缓的
2015年暑期贵州控拜支教法律知识与道德人文素养方案第一版上海市华东政法大学法律学院 向炎贞概 述本学期我们开设的这门课程主要的目的就是通过游戏以开放分享快乐的体验方式让学生获得感悟我们建议在这门课程的教学当中老师应该是以一个引导者支持者管理者的角色出现首先作为引导者是老师最重要的角色是引导孩子能用心去体验和感悟其次身为支持者要对学生游戏后的体验和感悟做出支持不做评价最后作为管理者对游戏中不愿参
XX小学团体心理辅导方案团体名称笋芽儿团队活动主题快乐成长活动目标①协助成员树立积极主动的人际交往态度②检视团体的凝聚力以及成员在团体中的参与互动程度③让成员学会敞开心扉主动去接纳喜欢和肯定他人④要学会信任和尊重他人这样才能获得真正的财富活动过程设计一开场白(3分钟):各位小朋友大家下午好欢迎你们来到这里参观学习我是今天的活动组织者XXX这次活动的主题是快乐学习健康成长旨在帮助大家更好地适应学校的
新生班级团体心理辅导方案自我介绍团体活动的目的及注意事项: 大家能够从各个不同的地区从无数的人群中走到一起是一种非常可贵的缘分我们将一起度过人生中最重要最宝贵的四(三)年时光每一位同学都希望自己生活在一个团结温暖友爱的集体中但这需要我们所有人共同的参与和努力只要我们每一个人都具备了承担一个集体成员的责任发散出自己的那一份光和热那么我们也将会从我们这个集体收获更多……团体契约承诺
团队心理辅导之“教育是什么”心理应用发展研究中心研究表明,团体对一个人的成长与发展有着重要的影响,而心理辅导的实践也证明,在帮助共同成长的团队时,团体辅导是卓有成效的方法。11月14日,笕桥小学又迎来了廖艳华博士,给我们作了《教育是什么》主题的团队心理辅导。在轻松愉快地氛围中,老师们认识了教育的本质内容,也深刻地认识到了作为一个老师的价值所在。????? ?廖博士从怀特海的一句话开始:教育就
团队合作与沟通能力活动名称:协作之佳活动性质:封闭式活动目的:(1)帮助学生体会在班级团队中沟通的重要性(2)培养团队意识加强学生对于团队合作精神的理解让学生学会沟通学会合作最终形成一个内部团结和睦有共同目标有安全感相互信任有一定凝聚力的班集体使成员关系进一步和谐活动对象:大一新生活动人数:30多人分四组活动地点:教学楼教室活动时间:周三下午2点到3点共三周辅导老师:孙晓具体流程:第一周活动
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暑期支教教案授课时间:_____年____月_____日 第__二 _周 星期六 授课人课程名称高年级心理团辅课时1教学目标1引导学生学会集中注意力提高学习效率2帮助学生掌握注意力集中新方法鼓励学生在日常生活中加以训练教材分析重点教会学生如何集中注意力难点教给学生注意力的日常训练新方法教学准备红色卡片黄色卡片各一张 教学过程活动:找两个同学到教室前面一人拿红牌另一人拿黄牌按照老师指
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