相关文档

• 2015年云南特岗教师考试教育学重点4.2：学生（3）.doc

  2015年云南特岗教师考试教育学重点：学生（3）最强推荐： 特岗备考： _ 2015年云南特岗教师备考专题2.每个学生都有自身的独特性每个人由于遗传素质社会环境家庭条件和生活经历的不同而形成了个人独特的心理世界他们在兴趣爱好动机气质性格智能和特长等方面各不相同独特性是个性的本质特征珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人应成为我们对待学生的基本态度独特性也意味着差异性差异不仅是教育的基

• 2015年云南特岗教师考试教育学重点4.3：师生关系（1）.doc

  2015年云南特岗教师考试教育学重点：师生关系(1)最强推荐： HYPERLINK 特岗备考： HYPERLINK _ 2015年云南特岗教师备考专题第三节 师生关系一师生关系概述(一)师生关系的概念师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系包括彼此所处的地位作用和态度等师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本最重要的关系(二)两种对立的观点关于师生关系有两种对立的

• 2015年云南特岗教师考试教育学重点1.2：教育学概述（下）.doc

  2015年云南特岗教师考试教育学重点：教育学概述(下)最强推荐： HYPERLINK  舍命推荐： HYPERLINK 2015年云特岗教师笔试备考指导(2)卢梭启蒙时期的思想家教育家对自然性思想作了新的解释并使之哲学化这首先要提到法国的卢梭卢梭对自然性的强调到了使之与现代文明相对立的程度他所理解的自然是不为社会和环境所歪曲不受习俗和偏见支配的人性即人与生俱来的自由平等

• 2015年云南特岗教师考试教育学重点3.1：教育目的（上）.doc

  2015年云南特岗教师考试教育学重点：教育目的(上)最强推荐： HYPERLINK : : 舍命推荐： HYPERLINK : 2015年云特岗教师笔试备考指导第一节 教育目的一教育目的概述(一)教育目的的概念教育目的是对受教育者的总的要求规定了把受教育者培养成什么样的人是培养人的质量规格标准教育目的一般由国家或国家教育行政部门制定指导一定时期的各级

• 2015年云南特岗教师考试教育学重点3.1：教育目的（下）.doc

  2015年云南特岗教师考试教育学重点：教育目的(下)最强推荐： HYPERLINK : : 舍命推荐： HYPERLINK : 2015年云特岗教师笔试备考指导1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》塑定教育要培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人新中国成立以来党和国家制定的各种文件中有关教育方针及其规

• 2015年云南特岗教师考试教育学重点5.2：课程目标.doc

  2015年云南特岗教师考试教育学重点：课程目标最强推荐： 特岗备考： _ 2015年云南特岗教师备考专题第二节 课程目标一课程目标的内涵课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标是课程本身要实现的具体目标和意图它是确定课程内容教学目标和教学方法的基础是整个课程编制过程中最为关键的准则它直接受教育目的培养目标的影响是培养目标的分解是师生行动的依据课程目标具有时限性具体性

• 2015年海南特岗教师考试《教育学》考点二.doc

  2015年海南特岗教师考试《教育学》高频考点解读二【导语】海南教师招聘考试： HYPERLINK 在海南特岗教师招聘考试中笔试知识点的复习向来是考生复习备考阶段的一大重点其中中公教师考试网为笔试知识点的复习为考生提供知识点梳理帮助考生备考教育者受教育者和教育媒介是构成教育活动的基本要素(一)教育者在社会教育活动中有目的地影响他人生理心理及性格发展的人统称为教育者教育者不一定是教师但教

• 2014年云南《中学教育学》重点考点：教师.doc

  2014年云南《中学教育学》重点考点：教师二教师(一)教师职业的性质与特点1教师职业的性质《中华人民共和国教师法》的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人提高民族素质的使命这里包含了两个方面的内容(1)教师职业是一种专门职业教师是专业人员(2)教师是教育者教师职业是促进个体社会化的职业2教师职业的特点教师职业的最大特点在于职业角色的多样化教师要承担以

• 【河南特岗笔试内容】2015年河南特岗教师招聘《教育学》重要考点二.doc

  【河南特岗笔试内容】2015年河南特岗教师招聘《教育学》重要考点二【影响个体身心发展的主要因素】一遗传遗传是指人们从父母先代继承下来的生理解剖特点如肤色身高和体重等这些生理解剖特点也叫遗传素质二环境环境包括自然环境和社会环境两大部分教育学中所说的环境一般指社会环境广义上来说教育也包括在环境这一概念之中为了突出学校教育在人的身心发展中的自觉性目的性和计划性的特点以区别于环境影响的某种程度的自发性我们

• 2015年河南特岗教师招聘《教育学》重要考点：教育与生产力水平.doc

  2015年河南特岗教师招聘《教育学》重要考点：教育与生产力水平【教育与生产力水平】一生产力对教育的决定作用1.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度教育发展的规模与速度受两方面因素的制约：一是一定的阶级利益和要求统治阶级只有在对他们有利的情况下才会去办教育二是生产力的发展水平因为办教育需要必要的人力物力财力等物质条件而这些东西来源于生产力的发展水平总的来说教育发展的规模与速度取决于生产力