2010年中考作文语言生动的方法(对我们的作文也有好处)中考作文较少文辞优美的大都一幅学生腔语言干瘪不忍卒读通常说的三好作文即内容好形式好语言好实际上语言在一篇作文中所占的比重还有可能大于三分之一因为它是语文基本功的体现怎样才能使语言亮丽生动起来呢这里介绍几种方法 一化概括为具体 先比较下面两个句子: A现在流行与时尚很多超短裙通俗歌曲染发等等没有意义 B现在流行与时尚很多随处可见小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级让中考作文语言亮起来孔子曰:言之无文行而不远 文章要讲究文采讲究美文章的语言没有文采就难以流传久远因此我们要让作文中的语言有文采要让作文中的语言亮起来亮丽语言的特征具体可感鲜明生动富有情韵具体可感的语言示 例 母亲倾斜着身子脚步也略带凌乱她的两只手奋力地抓住大包手上的筋清晰可见似乎因为这过重的负
初中生作文的欧化语言中文欧化由来已久九十年前五四新文化运动废文言兴白话胡适说:必须用白话文字代替文言的文字傅斯年说:直接用西洋人的款式文法词法句法章法词技……一切修辞学上的方法造成一种超于现状的国语欧化的国语因而成就一种欧化国语的文学鲁迅也认为白话文的西化是必要的新文化新文学的先驱为拯救贫血的文言文推崇白话文提倡欧化对中国文学具有划时代意义中文欧化从某种角度说极大提升了白话文的表现力焕发中
浅谈中学生作文语言的生动性甘肃省天祝县第二中学 龙大德生动是指语言富有表现力把事物写的具体形象有情趣用词准确贴切这是写好作文得最基本要求同时也是优秀作文的重要标志之一所以力求生动是每一位作文者应该努力追求的目标许多学生的作文不过关就是缺乏生动性读来干涩无味缺少情趣究其原由最重要的原因就是同学们常喜欢用概括性极强的形容词成语来代替具体的描写如描写人物的心理感受常用万分激动十分高兴愤怒至极等词语或者
农村初中语文中激励学生发言的方法初探农村学校教育观念的相对滞后教学方式的陈旧再加上农村留守儿童的增多家长不重视也没办法重视孩子的语言表达使得学生在语文上发言的积极性主动性得不到充分的发挥导致了中大部分学生在语文上不爱发言一心把老师的讲解作为为圣旨缺乏自己独到的思考和见解所以如何激发学生在中积极发言表达自己的观点是构建农村初中语文高效亟需解决的一个课题 【关键词】农村初
作文语言优美的方法论巧妙运用修饰的语言为作文增添色彩书评家萧乾先生曾说:文字是天然含蓄的东西同样的内容同样的构思有的人写出来会让读者觉得苍白无力有的就会让人觉得韵味无穷在写作中对所描写的事物增加恰如其分的修饰语言使表达的内容更有立体感如下列两个句子:①月亮照在草原上②皎洁的月亮温柔地照在故乡辽阔的草原上第①句就让人感觉很直白第②句加上皎洁的 温柔地 故乡辽阔的修饰了一下就更形象了整个句子就让
初中文言文翻译方法陕西省山阳县板岩中学 马晓红一抄录法就是把文言文句子中的词语对照抄录对于特殊名词可直接抄录如人名地名物名官名年号日期等等例:《晏子使楚》中的楚王晏子直接抄录年号示例:《岳阳楼记》中的庆历四年春的庆历可以直接抄录直接译作庆历四年的春天就可以 二替换法也就是说用现代词语替换古代词语把古词换成同义或近义的现代词如:诸葛亮《出师表》中的愚以为宫中之事事无大小悉以咨之?愚要换成我悉要
浅谈语文作文的教学方法永新县在中中学 刘河 刘琴兰邮编:343400 联系:15949674900在语文教学中作文的教学是一个老大难的问题不仅仅是学生没有兴趣学老师不想教的问题关键是老师觉得没有什么可教没有什么方法可用对于这样尴尬的教学问题我们很多语文老师也觉得无可奈何于是干脆给学生一个题目简单地提几点要求让学生去冥思苦想老师在批改时也只是写几条评语而已这样的作文教学只会大大降低学
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初中学习文言文的较好方法初中学习文言文的较好方法 一顺畅朗读课文 1.读准字音 有的字有两个以上的读音先要弄清读什么音时是什么意思结合句意确定读音例如是以先帝简拔以遗陛下中遗字在句中是给予的意思因此应读wèi读准通假字的字音例如甲字与乙字通假甲字就读乙字的音像曾益其所不能中的曾 齿轮式渣油泵通增就应读zēng再有专有名词如人名地名官名等保留了古音例如傅说举于版筑之间的说应读yuè文
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