45×212=同分母分数先求出原来几个分母的最小公倍数5=357(2)141×27×1和 用谁和谁的最小公倍数几作公分母口答8 下面哪组分数的通分是对的哪组不对哪组不够简单2016=20
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级讨论:3456快乐学习目标1知道通分的意义什么叫通分通分 的依据是什么2学会通分的方法3经过通分会比较两个异分母分数的大小通 分2009年4月20日 比较下列每组分数的大小353647573456<><34=3×34×3= 91256=5×26×2=1012公分母公分母公分母因为912<1012所以3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通 分前庄小学: 王绪芳求下列每组数的最小公倍数 10和8 18和9 9和36复习自测复 习 2⑴ 3 和 4 的最小公倍数是( ) 填空:12⑵ 6
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy通 分九年义务教育六年制小学教科书玉田百姓绿色圃中小学教育网:.lspjy求下列每组数的最小公倍数6和910和117和49绿色圃中小学教育网:.lspjy 47573456 比较下列每组分数的大小绿色
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通 分人教版五年级数学下册教学目标1. 通过教学使大家理解通分的意义掌握通分的方法并能比较分子和分母都不相同的分数的大小 2. 培养大家认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识 复习一: 说出下面每组数的最小公倍数6和8 8和9 9和27复习二: 3
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通 分人教新课标五年级数学下册教学目标1.知识与技能:使大家理解通分的意义掌握通分的方法能正确地把两个分数通分2.过程与方法:掌握分子分母都不相同的分数的大小比较方法能正确地比较两个三个分数的大小3.情感态度与价值观:(1)培养大家初步的分析综合和概括能力(2)培养大家阅读数学材料的能力 比较下列每组分数的大小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级通分苏教版五年级数学下册学习目标1.理解通分的意义掌握通分的方法2.教学中通过让同学们亲历探索培养同学们的观察分析和归纳等思维能力例 4把 和 化成分母相同而大小不变的分数用4和 6 的最小公倍数 12 作公分母比较简便3456你准备用谁作 和 的共同的分母 (也就是公分母) 3456244
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版五年级数学(上)数学与交通——相遇天津师范大学附属小学邵丽卓商店邮局笑笑家淘气家步行50米分步行70米分笑笑家与淘气家的路程是多少米50×12=600(米)(1)笑笑到淘气家要用12分钟(2)笑笑家与淘气家的路程是600米淘气和笑笑一分钟共行多少米7050淘气每分钟比笑笑多行多少米70-50600÷70淘气到笑笑家需要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy通 分九年义务教育六年制小学教科书密云第二小学 王海明绿色圃中小学教育网:.lspjy求下列每组数的最小公倍数6和910和117和49绿色圃中小学教育网:.lspjy 47573456 比较
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【小学教学精品】通 分苏教版数学第十册 比较下列每组分数的大小353647573456<>讨论:345634=3×34×3= 91256=5×26×2=1012公分母公分母公分母因为912<1012所以34<56 把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分1异分母化成同分母2分数大小不
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