|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-3-4比较与估算题库 学生版 page 5 of NUMS 5 比较与估算教学目标本讲是在分数计算方面技巧的基础上,进一步认识小数、分数,只是从比较大小方面认识它们,这一讲主要介绍一些比较较为复杂的小数、分数大小的方法,主要有通分子、通分母、倒数法、放缩法等。知识点拨一、小数的大小比较常用方法为方便比较,往往把这些小数排成一个竖列,
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-3-4比较与估算题库 教师版 page 7 of NUMS 7 比较与估算教学目标本讲是在分数计算方面技巧的基础上,进一步认识小数、分数,只是从比较大小方面认识它们,这一讲主要介绍一些比较较为复杂的小数、分数大小的方法,主要有通分子、通分母、倒数法、放缩法等。知识点拨一、小数的大小比较常用方法为方便比较,往往把这些小数排成一个竖列,
比较与估算(二)分数的大小比较常用方法:⑴通分母:⑵通分子:⑶比倒数:⑷与1作差法:⑸真理法:⑹交叉相乘法:⑺作差法: ⑻作商法:⑼放缩法: 第一期崔氏班里,女生数量占全班人数的比例,比要大,比要小。问第一期崔氏班最少有几个人?,在方框内填入一个整数,使两端的不等号成立,那么要填的整数是多少? 计算的整数部分。 算式的计算结果的整数部分是多少? 的整数部分是几? 本周阴题 2
比较与估算(一)分数的大小比较常用方法:⑴通分母:⑵通分子:⑶比倒数:⑷与1作差法:⑸真理法:⑹交叉相乘法:⑺作差法: ⑻作商法:⑼放缩法: 给下列不等式中的循环小数添加循环点: 01998> 01998 >01998> 01998 ⑴比较以下小数,找到最大的数: ⑵比较以下5个数,排列大小:⑴把下列分数用“<”号连接起来:⑵在中,最小的分数是_________。⑴试比较和的大小;⑵(第六届迎春
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有凯旋的日子是这样,如果没有凯旋的日子呢? 第9讲 比较与估算(K-X-C-C)1:将、、、、从小到大排列,第三个数是________2:有8个数,,, , , 是其中6个,如果按从小到大的顺序排列时,第4个数是,那么按从大到小排列时,第4个数是哪一个数 3:在四个算式6□03,6□,6□,6□的四个方框内,分别填上加、减、乘、除四种运算符号,使得到的四个算式的四个圆圈之和尽可能大,那么这个和等
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页1-1-3-1分数的加减法速算与巧算题库学生版 page 3 of NUMS 3 分数加减法速算与巧算教学目标本讲知识点属于计算板块的部分,难度并不大。要求学生熟记加减法运算规则和运算律,并在计算中运用凑整的技巧。知识点拨一、基本运算律及公式一、加法加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,他们的和不变。即:a+b=b+a其中a,b各表示
知识概述熟练掌握分数比较的各种技巧:1) 小数计算法2) 通分母3)通分子4) 交叉相乘法 5) 相除法6)找基准数法7) 倒数比较法8) 通分母分子的差9) ……要根据题目特点灵活转化分数的形式.分清估算与近似计算的差别利用放缩的方法选取恰当的近似值估算上界和下界将准确值夹在放大值与缩小值的中间.估算时要不多不少刚刚好:算得太精确白费功夫没必要算得太模糊得不到正确结论.所以把握好一个度这需要适当
比较与估算(一)例1(★★★)⑴比较以下小数找到最大的数:21⑵比较以下5个数排列大小:1例2(★★★)给下列不等式中的循环小数添加循环点:>>> 例3(★★★)(幼苗杯数学邀请赛)把下列分数用<号连接起来: 例4(★★★★)⑴(2006年希望杯第四届五年级二试) 设abcd则abcd这四个数中最大的是________最小的是________⑵在中最小的分数是__________例5(★★★
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