大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 西.doc

    《北京的色彩》教学反思北京一个充满了神秘色彩的城市在每一位炎黄子孙心目中都占有十分重要的地位本文独辟蹊径从北京的色彩这个独特的视角描绘了北京的美好激起我们内心深处的感动.教学中我特别注重了这两点:一读中感悟与愉悦的心境一道品读想象画面体会北京之美和被征服的惊喜二抓重点词语和描写色彩的词语中体会北京的特点如:欣赏到绿色时又惊又喜的感觉惊的是居然在绿色中又呈现出千百种奇妙的色彩一连串A

  • .doc

    北师大版六年级数学《面的旋转》教学反思 高寨子镇中心小学:胡清辉旋转是生活中处处可见的现象在教学中教师不仅仅是使学生感知和初步认识平移和旋转并渗透生活中处处有数学的思想还要使学生初步认识平移和旋转的实质并会在方格纸上画出简单平移后的图形引导学生把学习过的数学知识回归到现实生活中去培养学生观察和思考兴趣面的旋转主要知识内容是圆柱和圆锥的认识是在学生已经认识了长方形正

  • 上册数课后.doc

    在学生已认识圆的基础上深入的了解圆的各部份名称学生对圆心与圆的半径的作用能理解掌握了本课的重点内容第一单元??? 第2课时结合具体的情境体验数学与日常生活密切相关能用圆的知识来解释生活中的简单现象学生掌握得较好能体会和解释这些与圆有关的现象第一单元??? 第3课时学生利用经验很容易找到圆心如果让学生说一说为什么对折再对折就可以找到圆心学生很难说清楚教学中通过折纸观察思考找到答案交流汇报从中进

  • .doc

    #

  • 西语文一上册《江南》.docx

    《江南》教学反思一年级 谢发忠当前正值新一轮课改的高潮构建高效教学模式充分发挥学生的主体地位积极倡导自主合作探究的学习方式让学生乐学学会和会学将40分钟的效益最大化这是课改的目的也是每一个教师的心声如何高效利用40分钟就语文教学而言我认为遵循教学的一般规律遵循教材的文本特点遵循儿童的认知规律建设具有普遍实效又有教师个性特色的模式是打造高效的必由之路《江南》一课的教学我以本校的

  • 西.ppt

    比例尺西师大版六年级数学(二)进一步理解比例尺的意义应用比例尺进行图上距离和实际距离的换算能运用比例尺的知识解决生活中的数学问题 学习目标温故知新 1比例尺是( )和( )的比 2一幅地图的比例尺是1:60000表示图上距离是实际距离的( )也表示实际距离是图上距离的(

  • 西上册数案.doc

    西师版六年级数学上册教案任课教师: 任教学科: 数 学 任教年级: 六 年 级 所在学校: 小学 年级 上 期 数学 学科教学计划学生情况分析1? 从上期质量检测看整体情况较好学生对双基掌握比较扎实多数学生能灵活解决生活中实际问题但是有2个学困生学生的能力较差学习方法有待于改进2?从家庭教育方面看学生家长文化程度都不高初

  • 下册数.doc

    北师大版四年级下册数学教学反思2010-06-10 19:46《购物小票》教学反思在这节课中我从学生的生活经验和已有的知识出发将数学知识镶嵌于现实的有意义的学习活动中而且体会到了数学源于生活又应用于生活的真谛通过本节课的教学留给我以下思考: 1.教还原教材的生活本色学习内容是沟通数学与生活的桥梁学生的生活经验是数学内容的基础教师要有主动驾驭教材的意识要把儿童的个人知识直接经验生活世界看成重要

  • 下册.doc

    北师大版数学四年级下册教学反思第一单元 小数的认识和加减法1-1在本课的设计上我以小数在生活中的实际意义为切入点从学生的生活经验和知识背景出发引导学生进行积极的体验1-2教学中充分体现学生的主体作用我注重引导学生在活动中独立思考合作交流让学生以小组内全班内等多种方式进行交流体验充分体会到了知识的形成过程实现了知识的自主构建1-3反思这节课使我认识到在教学中要重视学生已有的生活经验着眼于

  • .doc

    我对六年级数学教学的反思近几年来我都是任小学六年级数学教学工作针对我自己的教学以及我这几年来的我对六年级数学教学工作的体会有以下反思不足之处1尽管在后进生身上付出了很多的时间和精力但从学习成绩上看只是略有进步或进步的幅度小和我们的预想有些差距 2 部分学生不善于动脑思考不会举一反三被动接受知识的现象较普遍因此应用知识解决问题的能力差或

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部