北师大版五年级数学下册 第七单元第二课时 扇形统计图练习课 主备人:郭阿锋 使用人:一填空1.如图1如果用整个图表示总体那么_______扇形表示总体的______ 扇形表示总体的_______.2.红星村今年对农田秋季播种作物如图2规划且只种植这三种农作物则该村种植的大麦占种植所有农作物的____.3.光明中学对图书馆的书分成3类A表
第七单元 ? 扇形统计图教材简析本单元主要包括让学生认识扇形统计图通过熟悉的事例体会扇形统计图的特点和作用以及会根据统计的目的和各种统计图的不同特点选择合适的统计图进行数据描述本单元是在学生已经具备了一定的统计知识和刚刚学习了百分数的相关知识的基础上进行的让学生通过熟悉的现实素材了解扇形统计图的特点和作用会从扇形统计图中获取必要的信息进一步体会统计在现实生活中的作用在学习了扇形统计图之后对已
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级扇形统计图人教版六年级数学上册第六单元 某校六年级有120人英语竞赛中优秀的24人占六年级学生的( )若制成扇形统计图对应的扇形圆心角的度数为( ) °20721.下图是王大妈批发的三种蔬菜其中茄子的千克数是三种蔬菜总量的( )黄瓜的千克数是西红柿的( )其中茄子是32千克黄瓜是( )千
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\* MERGEFORMAT7 1认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点。2能够看懂并会填扇形统计图。3会根据扇形统计图所提供的数据回答一些简单的问题。4进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。5通过对相关素材的整理和分析,受到一定的思想教育。1学生已经系统地学习过有关条形统计图和折线统计图的知识,也初步认识了扇形,而且也学习了有关百分数的知识,所有这些都为学生继续学习统计图的最后一部分内容
\* MERGEFORMAT7 1认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点。2能够看懂并会填扇形统计图。3会根据扇形统计图所提供的数据回答一些简单的问题。4进一步了解统计在实际生活中的地位和作用。5通过对相关素材的整理和分析,受到一定的思想教育。1学生已经系统地学习过有关条形统计图和折线统计图的知识,也初步认识了扇形,而且也学习了有关百分数的知识,所有这些都为学生继续学习统计图的最后一部分内容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七单元:扇形统计图节约用水浙江省诸暨市新世纪小学 黄天飞一情境创设引出课题宝贵的水资源 每年的3月22日是世界水日我国水资源人均占有量只有2300 m3约为世界人均水平的 排在世界第121位是世界上13个贫水国家之一在我国的600多个城市中有
第七单元--扇形统计图 扇形统计图一复习导入学校要为咱们班购置一些运动器材你能提出一些建议吗 我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人 二探究新知(一)整理信息六(1)班同学最喜欢运动项目的情况统计表 你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗(二)生成统计图二探究新知从条形统计图中你知道了什么乒乓球足球跳绳踢毽其他02468101214128569我
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