大桔灯文库logo

相关文档

  • .doc

    诗歌教学兴趣是最好的老师我认为首先让学生对诗歌感兴趣在教读诗歌的时候我会通过一些典故轶事趣闻或者从经历情感的角度激发学生对本首诗的阅读兴趣这样学习一段时间后潜移默化的学生就会顺着这样的思路去接触诗歌比如在讲李清照的《如梦令》这首词时首先介绍李清照我首先向学生介绍李清照写《醉花阴》和他丈夫赵明诚打赌的故事学生听了这个故事都发出会心的微笑不禁对这个才女的词产生阅读兴趣和阅读期待从而大大提高了

  • .doc

    #

  • 关于的论文古代论文:探析.doc

    关于诗歌教学的论文古代诗歌教学论文:诗歌教学探析[摘要] 诗歌教学是语文教学的重要内容本文从诗歌的特点入手提出诗歌教学的策略:知人论世是前提品味语言是核心解析意象揣摩意境是重难点吟咏诵读是基本途径   [关键词] 诗歌教学 吟咏诵读 途径      诗歌是人类的母语它是一种语言文化最精华的体现也是最集中体现语言文学性的一种样式通过阅读鉴赏诗歌可以陶冶情操纯净心灵提高文学修养所以诗歌教学一直以来是语

  • 与初中.doc

    #

  • 经验.doc

    高中阶段古诗教学模式一关键:1上课创设一个学生思考的情景 2练习教会学生审题的方法答题的步骤 3批改及时批改及时表扬答题漂亮的学生 4讲评目的一提高练习的积极性二本题的针对性的训练二上课模式学生自读诗歌教师引导学生交流:文学常识包括生平名字号写作背景等诗词含义要能逐句翻译但翻译时不可像古文翻译那样追求字字落实而要发挥想象力补充调整并能想像画面体会诗歌情感鉴赏

  • 心得.doc

    诗歌教学心得 星期二中午在学校的组织下我们到雍景园小学听了杨欢欢老师李慧霞老师两位老师对诗歌课程进行了教学对于这两节课让我受益匪浅诗歌中丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是深广的诗歌教学对培养学生的健全人格和审美情趣有着不可估量的作用同时能促进学生丰富语言的积累培养语感发展思维??现代诗歌以其凝炼性抒情性音乐性等特点决定了它有别于其他文体的教学模式和学习方法?我觉得两位老

  • .doc

    小学教材诗歌【二年级上册】????7赠刘景文??【宋】苏轼???????????????????荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝????????????一年好景君须记最是橙黄橘绿时????????????【三年级上册】?? 15夜书所见 【宋】叶绍翁???????????萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情??????????知有儿童挑促织夜深篱落一灯明????????????【三年级下册】?????????

  • 初中.doc

    #

  • .doc

    诗歌一王安石:梅花  墙角数枝梅凌寒独自开  遥知不是雪为有暗香来   李白:夜宿山寺  危楼高百尺手可摘星辰  不敢高声语恐惊天上人  范仲淹:江上渔者  江上往来人但爱鲈鱼美  君看一叶舟出没风波里   杨万里:小池  泉眼无声惜细流树荫照水爱晴柔小荷才露尖尖角早有蜻蜒立上头王维:鹿柴空山不见人但闻人语响返景入深林复照青苔上王维:竹里馆独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知明月来

  • 别丢了意.doc

    别丢了诗歌教学的诗意——浅谈诗歌教学方法湖北省宜都市外国语学校 裴媛诗歌的最大特点是以其凝练优美的语言承载着丰富的情感和深刻的哲理融音韵美意境美思想美于一体一篇篇精美诗歌对滋润学生心灵陶治学生情操起着不可替代的作用正如李元洛先生所说:美人之光可以养目智者之诗可以养心然而在传统诗歌教学中教师往往把优美的诗歌字字解释句句翻译使一篇篇充满灵性与智慧的古典诗歌丧失了生机活力教得让人味同嚼蜡其实诗

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部