单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011118??构建发展阶梯制定发展措施职业生涯规划四步法分析发展条件 确定发展目标 规划发展阶段制定发展措施 课程框架一不谋一时不成一事 ——阶段目标的特点及设计思路二千里之行始于足下
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第三单元职业生涯发展目标与措施第2课 构建发展阶梯【教学目标】:1.认知目标(1)理解阶段目标的特点与要素掌握阶段目标设计要领与思路(2)学习和掌握近期目标的设计要领给职业生涯规划完善发展阶梯(3)学会围绕近期目标补充发展条件2.情感态度观念目标(1)帮助学生认识到中职阶段的学习对于实现近期目标和长远目标的重要意义找到自己的优势和差距将扬长补短与扬长避短紧密结合起来培养具有做成功职场人的健
【课题】职业生涯发展目标与措施 ------构建发展阶梯【教学目标】知识目标:(1)掌握阶段目标的特点及设计思路(2)掌握阶段目标设计要领与思路(3)能够设计出自己的职业生涯发展阶段目标设计情感目标:以案例分析为基础引导学生学会分析经济发展与行业发展并结合自身实际分析与把握客观环境中的机遇确立自己的职业生涯发展目标能力目标:仿照案例设计出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七课 构建发展台阶近期目标长远目标阶段目标阶段目标阶段目标注意要具体有方向和顺序比近期目标更高点一描画理想的轨迹——职业生涯发展目标的构成回答:用阶梯来表示这些目标分别处在哪里认真学习理论知识掌握实际操作取得优越的成绩在实习中做到理论联系实际获得好评考取相关证书等阶段目标的意义:是通向长远目标实现人生价值的台阶它起到承上启下
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七课 构建发展台阶近期目标长远目标阶段目标阶段目标阶段目标注意要具体有方向和顺序比近期目标更高点一描画理想的轨迹——职业生涯发展目标的构成回答:用阶梯来表示这些目标分别处在哪里认真学习理论知识掌握实际操作取得优越的成绩在实习中做到理论联系实际获得好评考取相关证书等阶段目标的意义:是通向长远目标实现人生价值的台阶它起到承上启下
7近期目标的制定要领:
长安职中《职业生涯规划》科课时计划 上课时间: 第 周 星期 第 节 2011 年 月 日课 题第三单元第二课 构建发展阶梯(第1课时)教 学目 标1.认知目标(1)理解阶段目标的特点与要素(2)掌握阶段目标设计要领与思路2.情感态度观念目标帮助学生认识到中职阶段的学习对于实现近期目标和长远目标的重要意义找到自己的优势和差距将扬长补短与扬长避短
第五章 楼梯与台阶目 录 : 第一节 楼梯及构造组成 一楼梯的作用及其他竖向交通设施▼ 二楼梯的形式和分类▼ 三楼梯的构造组成▼ 四楼梯的图示表达▼第二节 楼梯设计要求 一楼梯空间尺度要求▼ 二楼梯安全疏散要求▼ 三无障碍楼梯设计要求 ▼ 四楼梯间设计▼第三节 钢筋混凝土楼梯的构造 一现浇钢筋混凝土楼梯结构构造▼ 二预制钢筋混凝土
教师发展阶段理论综述及发展水平模型的构建程岭(西北师范大学教育学院 兰州 730070)[摘要]本研究通过对国内外一些教师发展阶段理论的总结和归纳抽象出教师发展阶段与发展水平的相关关系并构建出教师专业发展路径模型图从研究模型可以看出在教师的整个职业生涯中教师的教学水平可能会从新手水平发展到专家水平也可能是一直在胜任水平左右徘徊从低级阶段向高级阶段上升的过程中都要经历一个平台酝酿期这需要一
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