有理数的混合运算某学校将建一圆形花坛,半径为3m,中间雕塑的底面是边长为12m的正方形(如图),你能用算式表示该花坛的实际种花面积吗?这个算式有哪几种运算?这个花坛的实际种花面积是多少?123算式为:π×32-122运算 :乘方 乘法减法解:π×32-122=9×π-144≈2826-144≈2682(m2)顺序 先后 再同学有没有注意刚才的运算顺序?有问题要请你帮忙,喽!思考请大家讨论一下:从刚
有理数的混合运算解:11若n是自然数求1-12224点游戏A4有理数
有理数的混合运算计算: 3+50÷22×(-1/5)-1 3+50÷22×( - 1/5)-1 解: 加 除 乘方 乘 减 运算 结果 和 商 幂 积 差 第一级运算 第二级运算 第三级运算 1只含某一级运算 左 右 1)-17/6+10/3 -11/22)-50÷2×(-1/5) 2有不同级运算在一起的 例2 计算: 例1计算1)14-6÷(-2)-4·(-6) 2)2×(-3)2 3)1-2×
有理数的混合运算加法减法乘法除法乘方回顾所学过的有理数运算有理数的混合运算混合运算法则:先算乘方,再算乘除,最后算加减;如果有括号,先算括号里面的。有理数的混合运算混合运算法则:先算乘方,再算乘除,最后算加减;如果有括号,先算括号里面的。例 计算:解:解:计算:巩固练习1:1、2、3、4、巩固练习2:1、2、3、4、拓展练习:1、2、3、4、能力挑战“24点”游戏扑克牌(去掉大小王),根据牌面上的
单击此处编辑母版标题样式:.bnup单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 有理数及其运算第11节 有理数的混合运算 回忆已学过的有理数的运算有哪些学过哪些运算律复习回顾 ⑴12-1245 ⑵(-5638)×(-24) ⑶8÷(-49)÷185 ⑷-(-23)3 .做一做⑴18-6÷(-2)×(-13)⑵32
有理数的混合运算第一课时雁江一小马鞍校区李丽欢迎指导第二关第三关第四关第五关第六关第七关闯关夺旗相同的符号绝对值相加负绝对值相乘绝对值大的符号绝对值相减正正负绝对值相除等于乘以这个数的倒数学而时习之,不亦悦乎?加上这个数的相反数第二关第三关第四关第五关第六关第七关好样的!观察一:问:1)算式中含有哪几种运算 2)运算顺序是怎样看一看,想一想,说一说2)运算顺序是怎样乘方运算乘·除运算加·减运算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的混合运算(一)weeweewee有理数的运算学过哪些加法减法乘法除法乘方 一个运算中含有有理数的加减乘除乘方等多种运算称为有理数的混合运算.问:算式含有哪几种运算你能说说这个式子的运算顺序吗 看一看想一想
213 有理数的混合运算教学目标1.进一步熟练掌握有理数的混合运算,并会用运算律简化运算。2.培养学生的运算能力及综合运用知识解决问题的能力。教学重点、难点重点:有理数的运算顺序和运算律的运用。 难点:准确地掌握有理数的运算顺序、灵活运用运算律和运算中的符号问题。 一、复习引入:1.叙述有理数的运算顺序。2.计算:(1) ―25×(―48)×(009)÷(―027);(2) (―3)×(―5)2
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数的加减混合运算执教人:湖北省宜昌市第17中学 周博数学生活化生活数学化有理数的加减混合运算教学目标能进行包括小数或分数的有理数的混合运算教学重点:能根据具体问题适当运用运算律教学难点:在有理数的混合运算中寻找最恰当的运算方法.教学方法:自主探究——
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