5 / NUMS5 分子动能和分子势能【学习目标】1.知道分子的动能,知道物体的温度是分子平均动能大小的标准。2.知道分子的势能跟物体的体积有关,知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律。3.知道什么是物体的内能,物体的内能与哪个宏观量有关,能区别物体的内能和机械能。【学习重难点】掌握三个概念(分子动能、分子势能、物体内能)。【学习过程】一、知识储备1.分子动理论(1)___________
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6 / NUMS6 分子动能和分子势能【教学目标】1.知道分子的动能,知道物体的温度是分子平均动能大小的标准。2.知道分子的势能跟物体的体积有关,知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律。3.知道什么是物体的内能,物体的内能与哪个宏观量有关,能区别物体的内能和机械能。【教学重难点】掌握三个概念(分子动能、分子势能、物体内能)。【教学过程】一、复习导入1.分子动理论(1)物体是有大量分子组成。
分子运动速率的规律发生弹性形变的弹簧 相互作用1.氢气分子的平均动能---------氧气分子的平均动能氢气分子的平均速率--------氧气分子的平均速率(一) 教学目的 使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例知道可以用功来量度内能的改变能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象热传递改变物体的内能组织学生议论实验现象说明了什么 两者联系:
分子运动速率的规律发生弹性形变的弹簧 相互作用1.氢气分子的平均动能---------氧气分子的平均动能氢气分子的平均速率--------氧气分子的平均速率(一) 教学目的 使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例知道可以用功来量度内能的改变能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象热传递改变物体的内能组织学生议论实验现象说明了什么 两者联系:
分子运动速率的规律发生弹性形变的弹簧 相互作用1.氢气分子的平均动能---------氧气分子的平均动能氢气分子的平均速率--------氧气分子的平均速率(一) 教学目的 使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例知道可以用功来量度内能的改变能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象热传递改变物体的内能组织学生议论实验现象说明了什么 两者联系:
分子运动速率的规律发生弹性形变的弹簧 相互作用1.氢气分子的平均动能---------氧气分子的平均动能氢气分子的平均速率--------氧气分子的平均速率(一) 教学目的 使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例知道可以用功来量度内能的改变能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象热传递改变物体的内能组织学生议论实验现象说明了什么 两者联系:
7 / NUMS7 动能和动能定理【学习目标】1.理解动能的概念2.知道动能的定义式,会用动能的定义式进行计算3.理解动能定理及其推导过程,知道动能定理的适用范围【学习重点】1.动能的概念2.动能定理及其应用【学习难点】对动能定理的理解【新知探究】题型一:应用动能定理求变力做功例1:如图所示,质量为的物体置于光滑的水平面上,一根绳子跨过定滑轮一端固定在物体上,另一端在力F的作用下,以恒定速率竖
5 / NUMS5 电势能和电势【学习目标】1.通过讨论静电力对试探电荷做功,知道静电力做功与路径无关的特点。2.将静电力做功与重力做功进行类比,理解静电力做功与电势能变化的关系。认识电势能的相对性。3.知道电势的定义方法及其定义公式、单位。【学习重难点】1.重点:理解掌握电势能、电势的概念及意义。2.难点:掌握电势能与做功的关系,并能用此解决相关问题。【学习过程】一、展示导入如图所示,(1)
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