主编:王芳(辅导教师)南宁市小学思品一班级学习简报 2011年11月18 日第7期? 10月14日——11月20日学习安排 发布者:王芳(辅导教师) ?? 发布时间:14112011 PM 11:06:00?各位学员:????? 以下是国培第六周(10月14——11月20)的学习安排:?? 1.上网继续学习视频课程? 2.提交第四篇研修志? 3.登陆论坛和其他学员进行网上交流并在论坛发表主题
【导入】课前谈话导入新课 1.同学们今天老师给大家带来一位动物朋友课件展示:鹰的图片和 2.你对鹰有哪些了解呢学生说 3.正因为这些特点鹰深受人们喜爱被称作雄鹰现在大家看到的这种雄鹰叫康多兀鹫又叫安第斯神鹰它是世界上飞得最高的鸟类之一有百鸟之王的称誉听了这些同学们你们羡慕鹰吗想成为小雄鹰吗这节课让我们一起学做小雄鹰 板书:学做小雄鹰【活动】活动一:听故事明道理 1.你们想知道雄鹰小时
学做小雄鹰飞 翔 的 小 雄 鹰 你愿意向哪只小鹰学习为什么学做小雄鹰七 嘴 八 舌我是小法官 战胜胆怯和畏惧心理变不自信为自信生活中的胆怯学做小雄鹰计划 班级: 学生:我要克服的困难我要这样克服困难上不敢举手发言认真听讲鼓励自己做清洁时怕脏热爱劳动不怕吃苦真我之星大海选你敢站上来吗拍拍手走上台对着同学说句话不紧
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级飞翔的小雄鹰飞翔的小雄鹰飞翔的小雄鹰飞翔的小雄鹰飞翔的小雄鹰告别娇宝宝 告别娇宝宝 告别娇宝宝 告别娇宝宝 冬天跑步又冷又累我……告别娇宝宝 我能行 我能行 我能行 我能行 我能行 战胜胆怯和畏惧心理变不自信为自信
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《学做小雄鹰》教学设计?主题目标:?1.愿意做勇敢坚强的孩子不娇气培养不怕吃苦勇于和困难作斗争的品质??2.有勇气尝试富于挑战性的活动面对挑战不胆怯树立能够想办法做好的勇气和信心?设计理念:?课标中强调:本课程以儿童直接参与的丰富多采的活动为主要教学形式强调寓教育于活动之中教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材提倡和鼓励教师从儿童的生活中捕捉有教育意义就的内容或与儿童共同选择教学流程:?一
浅谈《学做小雄鹰》板书设计????????????????????????????????? ?????????????????????????????????? 《学做小雄鹰》是人民教育出版社《品德与生活》二年级上册第三单元的内容本单元的主题是我们真棒在设计时根据孩子们意志品质薄弱怕苦畏难现象仍具有普遍性的情况结合新课程标准的有关要求通过创设一定情境主要采用活动式教学模式组织教学旨在通过一
做不了雄鹰就做蜗牛但凡看过或听过新东方总裁俞敏洪在北京大学开学典礼上演讲的人都深深地被感动着演讲中的雄鹰与蜗牛的哲理故事让我们受益让我们铬记:能够达到金字塔顶端的只有两种动物一是雄鹰雄鹰靠自己的天赋和翅膀飞了上去生活中有很多雄鹰式的人物我们学生中不乏这两种类型的孩子很多同学学习不需要太努力就能达到高峰很多同学可能很轻松地就能考取名牌大学继续深造有很多同学身上充满了天赋不需要学习就有这样的才能
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