大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2.(1).doc

    8 学科语文课题 2、芦花荡 课型新授教学目标知识能力了解及故事发生的背景。把握故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩,掌握解读叙事性作品的方法、思路。过程方法1、赏析文中“老头子”这个人物形象,把握其英雄性格。2、揣摩文中景物描写的句子,并分析其作用。情感态度学习英雄不怕艰难,豪迈乐观,斗志昂扬的英雄性格。教学重点通过体味这个故事的传奇色彩,感知老头子的

  • 2..doc

    #

  • 2..doc

    8 学科语文课题 2、芦花荡 课型新授教学目标知识能力了解及故事发生的背景。把握故事情节,体味这个英雄故事的传奇色彩,掌握解读叙事性作品的方法、思路。过程方法1、赏析文中“老头子”这个人物形象,把握其英雄性格。2、揣摩文中景物描写的句子,并分析其作用。情感态度学习英雄不怕艰难,豪迈乐观,斗志昂扬的英雄性格。教学重点通过体味这个故事的传奇色彩,感知老头子的

  • 2.1.doc

    #

  • 2 _一.doc

    #

  • 2 _二.doc

    #

  • 2 _三.doc

    #

  • 21.ppt

    飒飒 疟疾mò请比较下列的字词 :小说的三要素:环境社会环境:情节结构质疑在那里鲜嫩的芦花------正在迎风飘散我不能送你们进去了爱憎分明不好用反问句语气更加强烈其言行2.过于自尊:2手无寸铁只一人就把十几个鬼子打得落花流水 另一个是简洁朴素的人物对话展示了人物鲜明的性格特征在那苇塘的边缘芦花下面有一个女孩子她用密密的苇叶遮掩着身子看着这场英雄的行为如果你是二菱目睹老头子的英雄

  • _.doc

    芦花荡 教案 -学习目标1了解有关作家作品的文学常识2了解小说的特征3学习抓住人物性格特征进行描写的写法4体会孙犁小说诗情画意的语言美教学难点探究人物描写和环境描写的作用课时安排 3课时第一课时一学习目标1了解有关作家作品的文学常识2了解小说的三要素今天我们来学习当代作家孙犁先生的一篇代表作这也是一篇以战争为主题的文章二简介孙犁现代(小说)家散文家河北省安平县人1913年4月6日生1944

  • .doc

    《芦花荡》教案 【教学目标】  1知识目标:   ⑴ 积累尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪央告转弯抹角月明风清张皇失措等词语掌握字音字形和词义   ⑵ 了解及故事发生的背景   ⑶ 了解本文的故事情节人物及环境特征感受其传奇色彩  2能力目标:   ⑴ 把握故事情节体味这个英雄故事的传奇色彩掌握解读叙事性作品的方法思路   ⑵ 赏析文中老头子这个人物形象把握其英雄性格   ⑶ 揣摩文中景物描写的句子并

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部