中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 121 任意角的三角函数(1)一、课题:任意角的三角函数(1)二、教学目标:1掌握任意角的三角函数的定义2已知角终边上一点,会求角的各三角函数值;3记住三角函数的定义域、值域,诱导公式(一)。三、教学重、难点:根据定义求三角函数值。 四、教学过程:(一)复习:初中锐角的三角函数是如何定义的?在中,设对边为,对边为,对边为,锐角的正弦、余弦、正切
怀仁名师教育假期高一数学必修四导学案编号: 2 课题: 任意角的三角函数 时间: 一学习目标:1.理解任意角的三角函数(正弦余弦正切)的定义.2.同角三角函数的基本关系二完成目标: 知识梳理1.任意角三角函数在平面直角坐标系中设α是一个任意角它的终边与单位圆交于点P(xy)那么:①y叫做α的___ ___记作______即sin αy②x叫做α的________记作__
承德实验中学 高一年级 数学导学案班级: 小组: : 评价:课题1.2.1任意角的三角函数课型新授课课时1主备人赵艳华审核人韩宝利时间学习目标由三角函数的定义求任意角α的正弦余弦值重点难点三角函数的符号确定方法自主探究探知部分:(学生自己独立完成)1.三角函数的定义以角α的顶点O为坐标原点以角α的始边的方向作为x轴的正方向建立平面直角坐标
任意角的三角函数教学目的:知识目标:1.复习三角函数的定义定义域与值域符号及诱导公式 2.利用三角函数线表示正弦余弦正切的三角函数值 3.利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围 能力目标:掌握用单位圆中的线段表示三角函数值从而使学生对三角函数的定义域值域有更深的理解 德育目标:学习转化的思想培养学生严谨治学一丝不苟的科学精神 教学
C在直角坐标系中角 的各个三角函数值分别怎么定义yyyy–(1) (2) (3) (4) (5) (6) .
PAGE 1PAGE 141.2 任意角的三角函数1.2.1 任意角的三角函数整体设计教学分析 学生已经学过锐角三角函数它是用直角三角形边长的比来刻画的.锐角三角函数的引入与解三角形有直接关系.任意角的三角函数是刻画周期变化现象的数学模型它与解三角形已经没有什么关系了.因此与学习其他基本初等函数一样学习任意角的三角函数关键是要使学生理解三角函数的概念图象和性质并能用三角
PAGE 11.2 任意角的三角函数1.2.1 任意角的三角函数整体设计教学分析 学生已经学过锐角三角函数它是用直角三角形边长的比来刻画的.锐角三角函数的引入与解三角形有直接关系.任意角的三角函数是刻画周期变化现象的数学模型它与解三角形已经没有什么关系了.因此与学习其他基本初等函数一样学习任意角的三角函数关键是要使学生理解三角函数的概念图象和性质并能用三角函数描述一些简单的周期
中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 第一章三角函数4-13三角函数的诱导公式一、教材分析(一)教材的地位与作用:1、本节课教学内容“诱导公式(二)、(三)、(四)”是人教版数学4,第一章1、3节内容,是学生已学习过的三角函数定义、同角三角函数基本关系式及诱导公式(一)等知识的延续和拓展,又是推导诱导公式(五)的理论依据。2、求三角函数值是三角函数中的重要问题之一。诱导公式是求三角
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中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 第2课时【学习导航】知识网络 1.熟悉“倍角”与“二次”的关系(升角降次,降角升次)2.特别注意公式的三角表达形式,且要善于变形: 这两个形式今后常用。学习要求要求学生能较熟练地运用公式进行化简、求值、证明,增强灵活运用数学知识和逻辑推理能力重点难点 重点:理解倍角公式,用单角的三角函数表示二倍角的三角函数难点:灵活应用和、差、倍角公式进行三角
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