青春期一教学设计思路本节课是人教版新教材七年级下册第一章人类的产生中的第三节是前一节人的生殖的深入与延伸又是下一节计划生育的前提与基础在教材的内容设计上起着承上启下的重要作用是本章教学内容中最重要的一节通过这节课的学习使学生充分认识到青春期在人体发育中的关键作用从而形成健康度过青春期的愿望并使学生树立正确的性观念确保学生正确的人生观和审美观的形成二教学目标知识目标1.描述青春期的发育特点(包括身体
《感悟青春》教学设计一教学背景:1.教材背景分析本课是人教版教材七年级上册第四课第二框从学生成长发育的进程来看这一时期大多数学生已进入青春期他们开始自己的形象拥有青春的热情朝气同时也会出现青春期的烦恼因而对学生进行珍惜青春年华追求更高目标的教育是适时的必要的2.学生情况分析:初一的学生进入青春期后随着学生身体发育的加速学生也相应产生了一些心理矛盾和困惑由于学生自身身心发展的不成熟如何处理好这些
这是第二课时的教学设计教学目标 情感态度价值观目标:解读青春理解青春的意义感受青春的幸福 能力目标:珍惜青春以积极的心态迎接青春的到来保持青春的心态 知识目标:青春是美好的幸福的教学重点青春畅想解读青春的意义教学难点青春的幸福感受青春的幸福教学准备多媒体课件青春树青春果课时安排一课时教学过程教学环节教学活动设计意图音乐导入为学生播放歌曲《青春舞曲》教师:我的青春一去无影踪我的青春小鸟一样不回来青春
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《青春舞曲》教学设计 易门县龙泉中学 钱晓霞一指导思想本着以教师为主导以学生为主体以快乐为主体的原则依据七年级学生心理特点结合本课教材内容以学生为中心紧扣三个目标创设情境给学生创造一个主动活泼的学习氛围通过教师的启发引导让每位学生以饱满的热情积极的姿态投入到学习中使学生在玩中学学中玩享受在音乐中做主人的快乐从而促进学生创造性的学习激发学生学习音
《相约青春》多媒体教学设计 江苏省赣榆县实验中学 殷斌宇教学理念定位:亲近人文生命让学生成为创造的主人成为快乐学习的元素教学目标:情感态度与价值观:乐观地对待成长中的烦恼懂得中学时代是人格形成与发展的重要时期应形成正确的人生观和价值观充分认识到青春的宝贵和价值培养乐观开朗的性格克服闭锁心理愉快地度过人生的花季知识与能力:知道青春期是人生中最为宝贵的阶段了解青春期产生烦恼是正常的现象正确
《青春随想》教学设计1一教学目标1.通过本次综合性学习活动培养学生珍惜拥有的青春岁月感受青春的魅力青春的朝气使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操提高语文素养2.培养学生搜集筛选整理的能力用准确生动的语言进行表达的能力3.培养学生主动探究团结合作勇于创新的学习习惯二课前准备1.教师在了解学生知识储备和兴趣特长的基础上给学生划分学习小组确定学习小组长明确学习小组长的职责2.课外学习小组进行分工合
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青春期心理健康教学设计与反思一教材与学情分析:1教材分析:青春期心理健康是水平四所强调的教学目标之一而八年级学生正直青春期发育的关键时期也是最易出现心理问题的时期面对八年级的学生我们应该启发他们结合自己的亲身体验以及身边他人发生的事情理解本课知识有针对性地掌握调节心理问题的方法愉快度过青春期而我所选择的教材内容知识点包含有青春期心理健康的特征青春期常见的心理问题及其原因以及调节心理健康的途径通过本
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