第4课时 三角函数线 课时目标 借助单位圆理解任意角三角函数定义(正弦余弦正切). 识记强化1.在直角坐标系中我们称以原点O为圆心以单位长度为半径的圆为单位圆.2.利用单位圆定义求任意角的三角函数.设α是一个任意角它的终边与单位圆交于点P(xy)那么:(1)y叫做α的正弦记作sinα即sinαy(2)x叫做α的余弦记作cosα即cosαx(3)eq f(yx)叫做α的正切记作ta
第3课时 任意角三角函数的定义 课时目标1.理解任意角三角函数的定义熟记各象限三角函数符号(正弦余弦正切).2.能用三角函数定义进行计算3.掌握公式一并能进行有关计算. 识记强化1.利用角α终边上任意一点的坐标定义三角函数.直角坐标系中任意大小的角α终边上一点P的坐标(xy)它到原点的距离是r(r>0)那么任意角的三角函数定义:三角函数定义定义域值域sinαeq f(yr)R[-
第6课时 同角三角函数的基本关系(2) 课时目标1.巩固同角三角函数关系式.2.灵活利用公式进行化简求值证明. 识记强化1.同角三角函数关系式是根据三角函数定义推导的.2.同角三角函数的基本关系式包括:①平方关系:sin2αcos2α1②商数关系:tanαeq f(sinαcosα).3.商数关系tanαeq f(sinαcosα)成立的角α的范围是α≠kπeq f(π2
第5课时 同角三角函数的基本关系(1) 课时目标1.理解并掌握同角三角函数的基本关系式.2.能够利用同角三角函数的基本关系进行简单的化简求值与恒等证明. 识记强化1.同角三角函数的基本关系式包括:①平方关系:sin2αcos2α1②商数关系:tanαeq f(sinαcosα).2.商数关系tanαeq f(sinαcosα)成立的角α的范围是α≠kπeq f(π2)
习题课(三)一选择题1.给出下列六个命题:①两个向量相等则它们的起点相同终点相同②若ab则ab③若eq o(ABsup6(→))eq o(DCsup6(→))则四边形ABCD是平行四边形④平行四边形ABCD中一定有eq o(ABsup6(→))eq o(DCsup6(→))⑤若mnnk则mk⑥若a∥bb∥c则a∥c.其中不正确命题的个数为( )A.2 B.
第16课时 三角函数模型的简单应用 课时目标1.能运用三角函数模型解决一些具有周期性变化规律的问题.2.能解决一些简单的与三角函数有关的物理问题和实际问题. 识记强化 三角函数模型应用的四个问题是:(1)根据图象建立解析式(2)根据解析式画图象(3)将实际问题转化为与三角函数有关的简单函数模型(4)利用收集到的相关数据作散点图进行函数拟合从而得到三角函数模型. 课时作业一选择题1.某
第2课时 弧度制 课时目标1.了解度量角的单位制即角度制与弧度制.2.理解弧度制的定义能够对弧度和角度进行正确的换算. 识记强化1.我们把长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角即用弧度制度量时这样的圆心角等于1 rad.2.弧长计算公式:lα·r(α是圆心角的弧度数)扇形面积公式Seq f(12)l·r或Seq f(12)α·r2(α是弧度数且0<α<2π).3.角度
PAGE .ks5u课时达标检测(三) 三角函数的定义一选择题1.已知角α的终边与单位圆交于点eq blc(rc)(avs4alco1(-f(r(3)2)-f(12)))则sin α的值为( )A.-eq f(r(3)2) B.-eq f(12)C.eq f(r(3)2) D.eq f(12)答案:B2.给出下列函数值:①sin(
第10课时 正弦函数余弦函数的图象 课时目标1.了解正余弦函数图象的几何作法.2.掌握五点法作正余弦函数草图. 识记强化1.五点法作正弦函数图象的五个点是(00)eq blc(rc)(avs4alco1(f(π2)1))(π0)eq blc(rc)(avs4alco1(f(3π2)-1))(2π0).五点法作余弦函数图象的五个点是(01)eq blc(rc)(avs4al
PAGE .ks5u课时达标检测(四) 三角函数线及其应用一选择题1.角eq f(π5)和角eq f(6π5)有相同的( )A.正弦线 B.余弦线C.正切线 D.不能确定答案:C2.已知α的余弦线是单位长度的有向线段那么α的终边在( )A.x轴上 B.y轴上C.直线yx上 D.以上都不对答案:A3.若eq f(π4)<θ<eq f(
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