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东北师范大学
洋思模式在地理教学中的应用????????????????????????????????????????? 江苏省铜山县夹河中学 王刚洋思教学模式是江苏省泰兴市洋思中学创立曾被中央电视台多次报道目前正在江苏全省推广近几年已有8万多人次到该校参观学习该模式的基本结构是先学后教当堂训练(见下图)以学生自主学习为中心重视课前预习自学和训练教师只起监督指导和解惑的作用既面向全体学生又减轻学习负担还提
思维导图在物理化学教学中的应用陈亚芍宁清茹 陕西师范大学化学化工学院 西安 710119 热力学第二定律单元总结的思维导图 大学化学201732(3):
32 卷第 1 期
地图是地理知识的一种形象直观综合的表达也是地理学科独有的一种语言地图中包藏了众多的知识点许多地理事物的特点规律都可通过观察分析地图得出地图和地理教学始终相伴这是地理教学的一大特点如何学好地理关键在于掌握这门学科的学习方法地理老师要把地理教好解决的根本途径不是教学生学什么而是教会学生如何学的方法掌握了学习方法就能达到事半功倍的学习效果在地理教学中强调讲课文对照图看图习文文图活用读图解题使图文充分结合
乡土地理资源在高中地理教学中的有效应用——以贵州省黔西南州为例摘 要:新一轮基础教育课程改革提出了学习对生活有用的地理学习对终生发展有用的地理及构建开放式地理课程等理念地理学家斯·弗·奥勃罗契夫说:要成为本国真正的公民就必须究自己的国家首先应该研究自己的乡土研究乡土的自然富源的历史关键词:乡土地理资源高中地理教学教学应用一前言我国新课改推行近10年来在实践中对传统文化的缺失表现越来越明显第一章:乡
万方数据
第4 卷 第 4 期
思维导图在高中地理复习课教学中的运用【摘要】思维导图作为一种有效思维工具在高中地理复习课教学中发挥着不可估量的作用在复习内容多时间紧的情况下思维导图可作为一种有效的教学模式能促进建构性学习和知识整合能够改变学生的认知方式提高复习效果是培养学生创造性思维和综合分析问题能力的有效途径【关键词】思维导图 地理复习一 问题的提出中学地理教学是一项长期基础的工作为促进学生基础知识的掌握和基本技能的提高一
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