生本教学设计方案课题名称 上下前后科目数学教学对象一年级授课教师课时第一课时课 型新授课教学理念位置的教学内容具有丰富性开放性和鲜明的时代特点它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后引导学生把空间方位的知识应用于生活激发学生探索数学的兴趣发展学生的创新意识培养学生初步的空间方位观念教材分析 本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经
课 题上下课 型新授教 学目 标知识与能力:1学生初步了解上下的基本含义会用上下描述物体的相对位置2使学生形成辨别一定的空间方位的能力3培养学生观察能力和语言表达能力过程与方法:观察比较 描述情感态度与价值观:使学生感受数学与现实生活的密切联系重 点初步了解上下的基本含义课前准备彩笔纸难 点会用上下描述物体的相对位置教 学 步 骤 与 授 课 内 容学生活动个性化建议一谈话导入1同学们新的一
小学六年数学下册教案(表格)负 数教学目标:在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正确和负数知道0既不是正数也不是负数初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题本验数学与生活的密切联系能借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小教学重点:在熟悉的生活情境中了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题教学难点:了解负数的意义及负数与正数的关系教学关键:借助一些具体事例使学生理解负数与正数
小学六年数学下册教案(表格)负 数教学目标:在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正确和负数知道0既不是正数也不是负数初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题本验数学与生活的密切联系能借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小教学重点:在熟悉的生活情境中了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题教学难点:了解负数的意义及负数与正数的关系教学关键:借助一些具体事例使学生理解负数与正数是具有
四年级数学下册教案 第一单元教材分析一教学内容本单元主要教学并梳理混合运算的顺序具体安排如下:编排形式具体内容运算顺序解决问题加减混合运算(例1)第一级运算乘除混合运算(例2)积商之和(差)的混合运算(例3)运算两个商(积)之和(差)的混合运算(例4)三步式题含小括号的三步计算式题(例5)含小括号的运算引导总结有关0的运算(例6)?二教学目标1使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序正确计算三步式题
小学六年数学下册教案(表格)负 数教学目标:在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正确和负数知道0既不是正数也不是负数初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题本验数学与生活的密切联系能借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小教学重点:在熟悉的生活情境中了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题教学难点:了解负数的意义及负数与正数的关系教学关键:借助一些具体事例使学生理解负数与正数
小学六年数学下册教案(表格)负 数教学目标:在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正确和负数知道0既不是正数也不是负数初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题本验数学与生活的密切联系能借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小教学重点:在熟悉的生活情境中了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题教学难点:了解负数的意义及负数与正数的关系教学关键:借助一些具体事例使学生理解负数与正数
人教版三年级数学下册表格式全册教案全册分析教材分析:这一册教材包括下面一些内容:除数是一位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识位置与方向面积年月日简单的数据分析和平均数用数学解决问题数学广角和数学实践活动等除数是一位数的除法两位数乘两位数面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容在数与计算方面这一册教材安排了除数是一位数的除法两位数乘两位数以及小数的初步认识这部分乘除法计算仍然是
课 题上下前后教学内容第23页教学目标能辨认上下前后这些方位并用这些方位来描述物体的相对位2. ?能将自己所学知识运用于生活实际初步能在同一场所辨认自己或他人所在的位置和方向3. ?积极主动地参与位置与方向的认知过程体会位置和方向在生活中的价值发展学生积极学习情感体验4. ?锻炼学生的口头表达能力教学重点正确辨别上下前后的位置关系体验其相对性教学难点正确辨别上下前后的位置关系体验其相对性
更多请:PAGE 更多请:学科数学课型学期计划教学过程全册课时安排:共计约70课时1准备课数一数………………………………………约2课时2比一比……………………………………………… 约2课时31————5的认识和加减法………………………约10课时4认识物体和图形……………………………………约3课时5分类……………………………
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