相关文档

• 社会科学学习领域《思想品德》与《社会》课标简介.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会科学学习领域《思想品德》与《社会》课标简介徐汇区教师进修学院 张 清2008年10月上海市普通中小学课程结构 基础型课程共同基础(必修)

• 历史与社会.思想品德品3.doc

  九年级历史与社会·思想品德试题卷三一选择题（共20小题每小题分共30分每小题只有一个正确选项多选错选漏选均不给分）1．2013年12月2日中国青年志愿者协会成立20周年20年来奉献友爱互助进步的青年志愿者精神已经成为当代青年喜爱和接受的精神时尚青年志愿者行动已经成为动员青年参与经济社会建设的重要载体青年志愿者行动有利于①营造我为人人人人为我的良好社会氛围 ②传承中华民族的传统美德 ③解决我国当

• 小学品德与社会.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 小学品德与社会 学习准备期培训普陀区教育学院教研室一设置品德与社会学习准备期的意义 充分发挥品德与社会学科在促进学生社会性发展中的重要作用帮助学生实现从幼儿园到小学的平稳过渡为学生在心理思想行为上适应小学学习生活做好准备 尊重学生的生活经验和认知规律保护学生对小学学校生活的美好憧憬促进学生身心健康

• 品德与社会教学反思.doc

  品德与社会教学反思孙燕通过参加听课和讲课一系列活动使自己的教育理念发生了很大的转变传统的课程中是教师表演的舞台只有教师讲学生听没有学生的天地而如今课程的改革也推动了教学的改革这种一个在上多人端坐的满堂灌已不复存在让学生走进成为主人在活动中体验在动手操作的环境中做到师生交融生生互动使学生在观察活动中得到情感的体验中的活动应是教师在指导或参与下的学生的自主活动在活动中激发学生

• 品德与社会教学反思.doc

  品德与社会教学反思 新课程为德育注入了活力我们以先进的教育理念高涨的热情投身于教学改革的研究中使出现了可喜的变化但在实际的教学中也存在着形似而神异的现象甚至在某些地方也步入了误区这些现象值得我们去思考课程改革后教学不仅仅局限于内的教与学而是体现在课前任务的活动课后的延续和知识的连续这样一个完整过程使自己的教育理念发生了很大的转变传统的课程中是教师表演的舞台只有教师讲学生听没

• 品德与社会教学反思.doc

  《品德与社会》教学反思培养学生对《品德与社会》的兴趣龚建华新学期又开始了这学期由我任《品德与社会》学科的教学开学的前两周上课时我发现学生们上品社课无精打采学习的气氛远不如语文数学就连老师提出的问题都不是太感兴趣尽管我努力的引导他们读文字看图片列举与他们生活紧密相关的事例来调动学生积极性但是仍然是平平淡淡冷冷清情正在我反思自己的教学方法有问题时第三周上课更令我大吃一惊：上有的同学偷偷写语文数

• 思想道德与修养课程--社会公德.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 品德与社会.ppt

  以五年级儿童的社会生活为主线将品德行为规范和法制教育爱国主义集体主义和社会主义教育国情历史和文化教育地理和环境教育等有机融合引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境社会活动和社会关系的交互作用不断丰富和发展自己的经验情感能力知识加深对自我对他人对社会的认识和理解特别是我我们的意识的形成对家庭生活和社会生活祖国民族的了解和理解并在此基础上养成良好的行为习惯形成基本的道德观价值观和初步的道德判断能力

• 教科版品德与社会.ppt

  共5个单元 我学习我快乐（珍惜时间学会合理安排时间养成良好的学习习惯感受学习的快乐） 家庭因我更美丽（了解有关的安全常识学习料理自己的生活关心家庭培养家庭责任感） 课时建议： 5—6课时 教学活动建议： 可通过讨论交流调查小品比赛等活动引导学生完成本单元内容 教学案例： 引导学生感受同学之间平常而真实的友情知道

• 历史与社会dot思想品德学科复习阶段的计划与策略.ppt

  历史与社会·思想品德学科复习阶段的计划与策略 普陀二中 金英杰 中考复习阶段对老师而言既易又难易在师生都有工具书有现成的作业练习和测试卷无需备课即可顺利完成复习任务难在把握考点知识挖掘的深度与广度如何建构学生考点知识体系提高了学生的学业考试成绩等多方面 一复习计划(一)要不要计划 中考复习计划往往被九年级教师尤其是教学经验丰富的老教师所忽视常以计划赶不上变化为借口而被忽视复