教师日常写作例谈教师日常写些什么课题研究(课题方案、开题报告、结题报告)各种论文(教学、德育、管理、师训、教研)主题征文(智慧分享、管理变革、最美教师)调查报告(专题调研、问卷调查、访谈……)学位论文(开题报告、论文撰写)教育随笔(教育教学、读书报告……)教育案例(教学、德育、管理、师训、教研 )教师日常写些什么课题研究(课题方案、开题报告、结题报告)各种论文(教学、德育、管理、师训、教研)主题征
杭州市笕桥小学教师专业培训之“教师日常写作例谈”一、培训目标与内容:根据我校目前教师队伍的教科研水平实际出发,针对不同层次教师的学习需求,就“教师日常写作能力”进行全面指导,结合具体的案例,就课题、论文、征文、调查报告、教育随笔、教育案例等写作方法给予理论和方法的指导。二、培训主题:教师日常写作例谈三、参加对象:全体教师 四、时间:4月24日15:15-17:30五、地点:四楼阶梯教室六.学习
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基本写作 注意事项合乎法规——不与法律法规学院规章制度相抵触实事求是——不浮夸不回避立足实际(总结调研报告等)主题突出——一事一文突出主题(请示策划等)条理清晰——层次感强简单明了(通知等)用语得体——表述准确不生歧义避免口语化和错别字格式规范——统一标准(不是标准的标准)力求美观
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层Wee教育随笔写作例谈 江阴市教师进修学校潘东良200611:dongliang123.blogone.net 随笔是文学体裁中散文的一种它不拘一格形式多样短小活泼 教育随笔就是谈教育思想观点的随笔教学随笔也可以说教学一得主要是写教学中某一点体会最深的心得它的主要特点是题目小篇幅短层次和结构比较简单内容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
谈教学案例的写作 龙湾区教育局教科研室 王 颖 ? 随着我国教育领域的研究重点逐渐向学科研究的偏移(开展大量的微观研究深入到教育教学前沿开展案例实践工作包括撰写案例案例教学用案例进行自我反思的各种活动)加之国内教育界的一些有识之士的大力倡导目前我国微观教育领域(相对于大教育观下的宏观研究而言---主要指以研究学校教育与教学实践为主的教育研究领域)已经掀起了一场案例研究学习的热潮对于我们来说案例研
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 日常应用文写作申请书聘请书请柬介绍信 书信一一般书信——书信 (一)书信的概念 书信是人们交流思想互通信息表达情感时使用的一种应用文体 书信(二)例文 X X: 随着日历的逝去天气由炎热的暑天进入凉爽的秋季了我在这里默默地祝颂着你的起居多吉佳 足下和我虽属萍水相逢认识未久
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幸福是朋友一个 我原想亲吻一瓣雪花 我送你一片森林人们都爱春天爱她的风和日丽爱她的花红柳绿爱她的雨润万物
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