俄国日本的历史转折九年级历史第六单元第十九课教案示例一一教学目标 1.知识要点:1861年改革的主要内容性质和历史意义16世纪19世纪俄国在欧亚两洲扩张的概况倒幕前日本的政治经济状况西方列强的入侵倒幕运动明治维新的内容及其影响 2.能力要求:通过本课学习培养学生:运用对比方法观察历史事件的能力对复杂的史事进行简化概括的能力用辩证的方法全面分析历史事件的能力使学生能初步学会运用历史唯物主义观点正确评
第19课.俄国日本的历史转折 设计: 审核: 使用: 学习目标:1能叙述俄国1861年改革和日本明治维新的内容及意义2通过思考和探究俄国1861年改革的进步性和局限性培养辩证地分析问题和全面评价历史事件的能力3理解改革对社会进步起到了巨大推动作用学习重点:俄国1861年改革及其历史意义日本明治维新及其历史意义学习难点:感知两次改革的重要
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九上第19课 俄国日本的历史转折实录【情境导入】师:(播放准备好的视频《甲午风云》片段)视频勾起我们一段屈辱的记忆大家知道这是什么事件吗生:甲午战争师:很好你的观察力真不错历史上日本曾拜中国为师实现了一次历史的飞跃同学们记得这是什么历史事件吗生:大化改新向中国的隋唐时期学习师:真不错你的知识真丰富可视频中曾经的学生却打败昔日的老师这是为什么呢现在就让我们怀着探究的心理一起把目光投向那
《俄国日本的历史转折》说课稿 各位评委:我今天说课的专题是世界近代史命部分:资产阶级的巩固与扩大 ????该主题的主要内容是早期资产阶级革命后资产阶级政治统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大的历史过程其主要的方式是革命和改革我下面简单说一下:俄国日本的历史转折这一课的内容: ????一说教材 ????本教材是九年级历史上册的第19课主要内容是俄国日本通过资产阶级性质的改革基本
第19课 俄国日本的历史转折 【教学目标】一知识与能力通过学习本课使学生了解俄国1861年改革及其历史意义幕府统治危机日本明治维新及其历史意义等基本史实通过思考培养学生辨证分析问题和全面评价历史事件的能力二过程与方法通过引导学生思考和探究俄国1861年改革的进步性和局限性培养学生辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力通过引导学生从政治体制力量对比改革措施和国际背景等方面进行思考探究分析日本明
第19课 俄国日本的历史转折 【教学目标】一知识与能力通过学习本课使学生了解俄国1861年改革及其历史意义幕府统治危机日本明治维新及其历史意义等基本史实通过思考培养学生辨证分析问题和全面评价历史事件的能力二过程与方法通过引导学生思考和探究俄国1861年改革的进步性和局限性培养学生辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力通过引导学生从政治体制力量对比改革措施和国际背景等方面进行思考探究分析日本明
课题:第19课 俄国日本的历史转折编写人:建湖县裴刘学校 周华教学目标 1.知识要点:1861年改革的主要内容性质和历史意义16世纪19世纪俄国在欧亚两洲扩张的概况倒幕前日本的政治经济状况西方列强的入侵倒幕运动明治维新的内容及其影响 2.能力要求:通过本课学习培养学生:运用对比方法观察历史事件的能力对复杂的史事进行简化概括的能力用辩证的方法全面分析历史事件的能力使学生能初步学会运用历史唯物
九年级历史第一课俄国十月革命教案示例一一课程标准:简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义二知识结构:1历史条件客观:经济基础——具备了帝国主义的特征生产社会化提高政治形势——是帝国主义链条上的薄弱环节一战加剧了各种社会矛盾的激化主观:阶级基础——无产阶级革命性战斗性强条件——列宁和布尔什维克党的正确同盟军——占全国人口大多数的农民支持革命
第19课 俄国日本的历史转折 【教学目标】 1知识与能力目标: 通过本课的学习使学生了解俄国1861年改革及其历史意义幕府统治危机日本明治维新及其历史意义等基本史实 2过程与方法:通过对俄日改革的影响引导学生学会评价历史事件的方法引导比较明治维新与戊戌变法的异同掌握运用唯物史观认识历史现象的方法 3情感态度与价值观目标: 使学生认识到这两次改革的资产阶级性质认识到它们在本
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