精原细胞→ →②4精子自由组合一种精原细胞可以形成 2N种 精子 (N为同源染色体对数) 联会四分体同源染色体分离非同源染色体自由组合前期同源染色体排列在细胞中央的赤道板上次级精母细胞4N精子与卵细胞形成过程的比较: 不同点: 相同点:后期 后期
《遗传与进化》模块复习课(上)讲师:吴老师考情分析知识梳理重点难点
《遗传与进化》模块复习课(下)讲师:吴老师方法技巧一、遗传的细胞与分子基础 1特点:本部分在考查时,主要是以遗传的“细胞与分子基础”为核心,考查减数分裂及DNA分子的复制,转录与表达等内容。 一、遗传的细胞与分子基础 (2)注重知识点间的准确“链接”,形成知识网络:①掌握减数分裂与遗传定律之间的关系;例如:有丝分裂与减数分裂判断:1染色体峰值: 4N→有丝; 2N →减数复制和分裂次数 二、
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级必修二 第三单元 遗传的分子基础必修二 遗传与进化第三单元 遗传的分子基础最新考纲热点提示1.人类对遗传物质的探索过程Ⅱ2.DNA分子结构的主要特点Ⅱ3.基因的概念Ⅱ4.DNA分子的复制Ⅱ5.遗传信息的转录和翻译中心法则的内容及其应用Ⅱ6.基因与性状的关系Ⅱ1.两个经典实验的设计思路和结论分析2.DNA分子的结构特点复制及相关计算
遗传与进化实验部分:例: 某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A 、a ;B 、b ;C 、c……) ,当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_)才开红花,否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系,相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如下:二、考题分析根据杂交结果回答问题:(1)这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律?(2)本实验中,植物的
单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《遗传与进化》复习要点高中生物新课程复习课件系列精品《第1章遗传因子的发现》复习要点一基本概念:(1)性状——是生物体形态结构生理和生化等各方面的特征(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状未表现出来的是隐性性状(4)性状分离是指在杂种后代中同
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第1节 减数分裂和受精作用 1概念: 细胞连续分裂两次,而染色体在细胞分裂的全部过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果,新产生的生殖细胞中染色体数目比原来的减少了一半。一、减数分裂进行有性生殖的生物原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞细胞连续分裂两次,而染色体只复制一次对象:时期:特点:结果:1减数分裂的概念成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半睾丸精原细胞→ →(原始生殖
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新课标人教版课件系列《高中英语》必修 long as everyone devoted their bit of love the world will be a better one.只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间. E l e p h a n t an
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