平移(第一课时)教学目标知识技能1.理解什么叫平移平移的概念与性质. 2.通过具体实例认识平移理解平移的基本内涵理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等对应线段和对应角分别相等的性质 过程方法2.经历观察分析操作欣赏及抽象概括的过程情感态度3.进一步发展空间观念增强审美意识.教学重点平移的基本内涵与基本性质教学难点平移特征的探索及理解教学准备课件 三角尺教学学法 师生共同探讨师生活动修改情况设置
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全品中考网 58818068全品中考网邮箱: mailto:canpointzk@canpointzk@第 3 页 共 NUMS 3 页 54 平移一、耐心填一填,一锤定音!(每小 \o 欢迎登陆全品中考网 题6分,共30分)1.经过平移的图形,_______相等,对应点的连线_______.2.已知线段的长为,把这条线段向左平移后得到线段,则线段的长为_______.3.已知是由经过
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小小竹排江中游巍巍青山两岸走------ 5.4 平移 仔细观察下面一些美丽的图案他们有什么共同的特点能否根据其中的一部分绘制出整个图案观察二探究新知仔细观察下面这些美丽的图案回答问题:(1)这些图案有什么共同特点(2)上面这些图案能否根据其中的一部分绘制出整个图案若能你能否想象出是怎样绘制的观察思考初步感知(一)
如何在一张半透明的纸上画出一排形状和大小如右图的马头呢C(1)在下图中左图是一种工字形的砖右 图是怎样通过左图得到的下图可以看做是什么基本图形通过平移得到的二思考如何将一个三角形进行平移1平移的概念
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 .4平移(1)重点:平移的概念和性质 难点:平移性质的探索.1了解平移的概念 2理解对应点连线平行且相等的性质 3进一步发展空间观念增强审美意识二重点和难点一学习目标:ABCDHGFE图1图4图2图3观察与发现请同学们分析以下几种运动现象你有什么发现它们之间有哪些共同的运动特征ABCDHGFE图1图4图2图3请同学
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 4平移(2)【图形的平移的性质】(1)平移不改变图形的形状与大小。(2) 经过平移 ,对应点所连的线段平行且相等对应线段平行且相等,对应角相等。如图,经过平移,线段AB 的端点A移到点D,你能作出线段AB平移后的图形吗?D【图形的平移变换】在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。平移线段的作法作法一: 连接 AD,ABD过B作与A
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 4平移(1)ABCDHGFE图1图4图2图3观察与发现请同学们分析以下几种运动现象你有什么发现?它们之间有哪些共同的运动特征ABCDHGFE图1图4图2图3请同学们分析以下几种运动现象,矩形在移动过程中,它的形状和大小是否发生了变化呢观察与发现ABCDHGFE图1图4图2图3请同学们分析以下几种运动现象,四方块在下落的过程中,它的形状和大小是否发生了变化呢观
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